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怎么看待小孩现在的教育问题?
孩子,父母,家长怎么看待小孩现在的教育问题?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
怎么看待小孩现在的教育问题?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请。
当今社会,如何看待娃娃的教育问题?
娃娃的教育问题,我不知道题主为什么要用娃娃教育这个词。无论是娃娃还是孩子,还是学生,教育问题还真不是三言两语能讲透的,不过看法可以简单地说几句。
即然是娃娃的教育问题,就不是学生的教育问题。娃娃的教育问题重点在父母,娃娃是幼儿,教育人也是养育人。学生的教育则不同,学生至少是七岁以上年龄了,教育人有父母也有老师。所以我想说,娃娃的教育问题,重点在父母,父母一定要做好教育的基石工作。教育工作,开始的越早越重要。而现实生活中,教育早期的教育人一般都是孩子的父母亲人,大部分人是没有教育资格证书的,也没有经过专业的培训。很多孩子的毛病就是在这个阶段养成的。孩子的学习习惯,孩子健康的生活习惯,孩子的安全感,孩子的核心素养,这些教育问题,都是需要教育专业素养的。所以,我国的家庭教育素养,才是我国教育中的最大问题。也是我们工作室最纠心的事情。八年来,我们遇到最多的问题,都是家庭教育中的问题。
感谢信任,关注我们,一起成长。
回答于 2019-09-11 08:43:50
大家好,鄙人司徒少雄,关于这个问题,我来发表两句看法。
人这一辈子,要接受家庭教育,学校教育和社会教育三大阶段。正所谓活到老,学到老,学习没有止境。但是人一出生,首先便会接受家庭教育,家庭教育也至关重要。
这里,首先估计题主问的是家庭教育。毕竟我们普通人关心的是在家庭中,如何让孩子健康的成长。学校教育自然有专业人士在操心,大家更不会想到随时可以到社会上去教育一下别人。
所以,我们今天就从家庭教育来简单的谈谈这个问题。
鄙人认为,家庭的教育,更多的在于树立孩子良好的行为习惯,领悟一些传统美德,树立正确的价值观。这是家庭教育的重中之重。
许多家长都有望子成龙的心愿,而且心愿还非常强烈。因此给孩子布置大量的家庭作业,报大量的补习班。总想让孩子拥有更多的技能,想着技多不压身,将来总会有用处。
关于这点,我是比较反对的。因为这是舍本逐末,忘记了主要的事情,而去抓枝叶。为什么这么说呢?因为如果一个人不养成良好的行为习惯,不树立正确的价值观,不认可传统美德。那么他的能力越大,对社会的危害就越大。
强烈的望子成龙的心愿,不但给孩子的少年时期增加了灰暗,使他过的不快乐,而且我们有很多家长朋友,本身就不是龙,本身就不是教育专家,却凭借自己的想法,想要教育一条龙出来,这是不现实的。可能会起反作用哟。
所以我的回答是,抓住家庭教育的重点,做好本质工作,让孩子健康的成长,将来才能成为对自己,对家人,对社会都有用的人才。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
自尊培养和心理健康的条件
中国传统文化中,教育的终极目标是成圣成贤。智仁勇“三达德”,是中国儒家君子人格的构成要素。曾国藩先生更有“不为圣贤,便为禽兽”的断语。以科学的观点看,智仁勇的发展离不开自尊心的培养。自尊是人格的核心,既是心理健康的重要指标,也是一个人积极向上的动力源。因此,自尊的培养当然也必须是我们家庭教育的首要任务。
自尊是建设性的活动和人际关系的副产品,不能通过自我肯定而实现。专门培养自尊的课程往往并不奏效,除非我们能逐步提高自己的能力并改善人际关系。弗洛伊德认为,爱和工作是促进心理健康的关键。对儿童来说,在学校的学业表现,以及与家庭成员、同伴和其他重要他人的关系,是影响他们心理健康的关键因素。多年的咨询经验证明,儿童青少年的问题十之八九都与学习有关。
美国科学家、心理学家西蒙(赫伯特·亚力山大·西蒙Herbert Alexander Simon 1916-2001,认知心理学和人工智能开创者之一,世界第一位荣获诺贝尔经济学奖金的心理学家,中文名司马贺)提出了六个条件,以完善培养自尊所需要的能力和人际关系的要求。
第一是归属感。儿童需要感受到他们与家庭的联系,如果原生大家庭没有分开的话,他需要能够感受到自己是其中的一分子。随着年龄的增长,他们还需要感受到与同伴群体的联系。
第二是守护者。儿童需要至少一个能够值得信任并帮他们渡过难关的守护者。家长的守护能有效促进孩子的安全感, 同时也是教孩子学会如何恰当处理问题的机会。
第三是危机应对。儿童的自信随着他们能够应对危险和完成挑战性任务而增强。问题的难点在于找到既具有挑战性,又并非不可能完成的任务。
作为儿童,他们需要相信的是,如果尽了最大努力来完成任务,就是成功的;他们还应该意识到,只要努力了,不管成功还是失败,都是能接受的。
第四是自主权。儿童需要体会到,他们能够掌控生活的某些方面。这种自主权的获得来自做选择和做决定的机会。
第五是独特性。儿童需要感到自己是独一无二的。我们可以跟孩子一起列出能够表现他们独特性和积极品质的100个句子,以对抗因自我评价低下而带来的自我伤害。
第六是建设性。任何人把事情做好的时候,都会自我感觉良好。所谓建设性活动,即对形成自尊有利的活动。对儿童建设性活动的鼓励和强化,有助于他们在完成任务时找到内在的奖赏,从而摆脱或降低对来自外在奖赏的依赖。
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