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初二，数学和物理排名年级前面，语文和外语不行，怎么提高？

英语,语文,偏科初二，数学和物理排名年级前面，语文和外语不行，怎么提高？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

回答于 2019-09-11 08:43:50

英语和语文成绩不理想可以分科目来解决。

理科成绩好，说明学生的头脑并不差，所以文科提起来也快，关键是找到合理的学习方法。

1.英语的学习方法:初中英语考试分几大题型:

1)听力:听力差， 词汇量不够。遇到生词听不出来，遇到同音的词，以为自己听对了，可事实上还是错的。这也是词汇量不够，句子听不全，不能根据语境判断是哪个单词。 自身英语发音习惯存在问题。即发音不准确，一般外国人说话口腔会比较靠后，跟自身平时发音不一样，即便是猜到正确的单词，但一听到别人的发音和自己不同，就会否认自己的猜测。

2)完型阅读差。阅读理解做不好一般不是词汇量少的问题，而是因为平时做的比较少，没有一定的语感积累。完形填空一般不会有太多难词，如果有的话，分成两种情况。

第一种，选项里有难词，方法一：不管那个生词，从你认识的词里选，方法二：排除法。

第二种，文章里有难词，这种时候这个难词要么就是不重要，不用管它，要么就是关键词，出现多遍，完全可以猜出来。

2.语文的学习方法:

多读，就是反复读。丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。

强记，就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。

学会快速阅读。阅读技能并不是指能简单地读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能(做到这一点不容易，但非常重要)。这就要求学生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识地加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。

回答于 2019-09-11 08:43:50

数理化成绩好，而语文英语、成绩差，这种情况在现实中并不少见。这部分学生最多只能是中等生，一流的学生是没有短板的，或者说即便有弱势学科也比大多数学生要好。这种偏科的学生似乎不管怎么努力，语文和英语成绩也没有太多的提高。那问题出在哪，我们应该怎么办呢？下面我们具体分析一下：

一、不可否认，数学物理较强的同学天赋是较高的，这种天赋在很早的学习阶段就给这部分学生带来非常大的优势，他们只需要付出普通人1/3甚至更少的精力和时间就可以取得比大多数人都好的成绩。 久而久之，他们习惯了在学习中靠天赋去很容易的解决掉学习中遇到的问题。 换到其他科目后，如英语，他们的天赋就稍显平庸了，但他们一直没有养成刻苦勤奋的好习惯，所以他们面对英语这些科目会显得手足无措。

二、部分家长的错误引导,当学生在低年级展现出来足够的数理天赋时，家长比孩子更欣喜若狂，沉迷在孩子聪明的荣耀光环里无法自拔。 这些家长不去尝试着培养孩子的踏实勤奋和学习稳定性，反而潜移默化的不停加重孩子对天赋的依赖。但等到高年级遇到问题时，再想补救是无能为力了。想要靠天赋一路碾压到学科顶峰的人太少太少了，大部分这类学生最后都是泯然众人矣， 家长们一定要做好学生的均衡发展。

所以最后问题的关键，还是看你是否够努力，是否养成了良好的学习习惯。数理化能学好，说明智商还是比较高的，但是英语考不及格就说明他的学习态度有问题。只要你想学，用心学，多花时间学，就没有学不好的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我儿子刚初一也是这情况，喜欢理科，更喜欢物理，背单词可痛苦，说自己背了就忘了，愁人

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