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现在学生的学习成绩是老师教出来的还是孩子家长花钱买出来的？
孩子,老师,家长现在学生的学习成绩是老师教出来的还是孩子家长花钱买出来的？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
其次，教师是孩子学习的引导者，学校是孩子学习的平台。中国有句俗语：师傅领进门，修行在个人。这句话就是讲老师的作用。好的老师，能够引导孩子少走弯路，能够给孩子提供好的思维引领，教授孩子好的学习方法和技巧，带领孩子扭转不良的学习习惯，培养孩子优秀的品质。可以说对孩子的学习成绩提升起到进一步的促进作用。但我们必须承认，这种作用毕竟还是外部的因素。马克思主义告诉我们，外因只是重要条件，不起决定作用。
第三，家长也要在孩子的学习成绩提升中扮演重要的角色。孩子的学习成绩如何，家长其实不能做一个旁观者，而应该积极的干预进来。每天跟孩子讨论讨论学习的知识有哪些，每天检查一下孩子作业是否如质如量的完成，每天跟孩子聊聊在学校里面有什么收获，营造一种良好的学习氛围，让孩子了解到家长对他学习的重视，从而自己也更加重视学习。这些都对孩子的成绩产生不可低估的影响。
第四，钱的问题也是重要的一个方面。有钱能够给孩子提供更好的教育条件，让孩子能够有更优秀良好的教育环境、教育师资，能够接触到更多外部的知识，对于拓展孩子的视野，促进成绩提升都有重要的作用。但千万别认为孩子的成绩是钱砸出来，这样不仅对孩子的身心发展不利，导致价值取向出现问题。同时，也忽视了孩子自己在学习中的根本性作用，以及老师和家长在教育中的引领与监督职能了。没钱其实也一样能够培养出成绩好的孩子来，这个我想现实中还是有很多例子的，我这里也没得必要来一一例举了。
历史学习之窗的回答，希望您能提出宝贵意见。
回答于 2019-09-11 08:43:50
对于您的这个问题，我有几点看法？
一、教育需要投入，但教育的投入是对未来的投入，必不可少。全世界都重视教育，因为教育是国家发展、民族传承和生存的根本。您问这个问题，说明自己也没少给孩子花钱。
二、教育需要老师，学好关键还在于学生自身。教师是学生成长的引路人，是人类灵魂的工程师。老师在学生成长中，为学生导航，为学生传道受业解惑，为学生的成长起到了启明灯、导航员的作用。但学生要有好的成绩，关键还是自己得努力，自己要认真学习。
三、学生成绩好，不是花钱能解决的事。家长花钱多，应该是花在了校外培训班上。学校教育，现在收费很少，教师也不会收取学生的费用。教育投入，主要是国家投入。所以，您所说的情况，是说明在学校教育之外，又给孩子花了很多钱在课余培训上，说明您也是望子成龙。不管花在哪个培训班，如果有效果，说明钱没白花，如果没有效果，建议取消。孩子学习成绩好不好，根本还是要抓好学校教育，在课堂上认真听课，在课下提前预习、课后及时练习巩固，适当加强专项训练，基本就能取得不错的成绩。
你看，很多家境贫穷的孩子，学习很好，也能考上清华北大，这说明什么呢？说明，学习成绩和花钱多少不是必然的联系。
所以，对待花钱和学习成绩，还是要理性看待。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得老师家长学生共同努力，才能培养出健全的孩子，别的不好说！
回答于 2019-09-11 08:43:50
为什么不说学习成绩是学生学出来的呢？
貌似漠视了学习成绩与学生自身能力无关哦！
其实，老师、家长、社会、同伴群体都对孩子的学习是有影响的，我想题主是想问哪个影响因素最大。
以下是我个人观点，欢迎各位一起交流。
第一，按照教育心理学相关理论，影响学生身心发展的因素应当有遗传、环境、学校教育、个体主观能动性。其中，遗传是物质前提，是先天的没有办法改变的；环境对个体身心发展有阻碍也有促进作用；学校教育主要起到主导作用；个体主观能动性起决定性作用。
第二，题主提到老师教学和家长家长花钱买两个因素，其实就是教育心理学说的学校教育和环境（社会）。这两者对学生学习成绩是有主导作用和有利有弊的。学校教育能帮学生奠定知识理论基础和良好价值观念，从这个层面讲，就是比较理论化，而实际功能就偏少。家长花钱买的，应该指家长花钱给孩子上课外辅导班，这其实指社会上的培训机构，社会培训机构不像学校教育要求素质教育、全面发展（当然现阶段，实际上很多学校在很长一段时间仍然以学习成绩为对学生最重要的考查方式），社会培训机构侧重的也是学习成绩，但注重的是孩子的短板或弱项，它是一种商业，只有功利化。这两种因素对学习成绩都有非常大的作用，也容易造成高分低能的现象。
第三，同龄群体的学习态度和学习成绩也是能刺激到孩子的。学习成绩好的孩子总是闪闪发光的，也更容易成为孩子们的学习榜样，孩子们都愿意跟随榜样学习，学习主动性高，学习成绩也会提高。如果身边的同龄群体都是学习成绩不佳和不爱学习的，那孩子也不会有很大的学习积极性，自然地，学习成绩也不会很高。
第四，学习成绩毕竟是孩子通过努力才得来的，不管是通过学校教育的方式，还是参加各种课外辅导班，如果没有以孩子为主体，孩子不愿意配合，那老师教得再好，家长花再多钱，也不会提高孩子的学习成绩。
总之，想提高孩子的学习成绩，首先，应当培养孩子的学习动机，可让其多与学习成绩好的同龄群体交往，亦或者进行有效的激励方法。其次，激发了孩子的学习登动机后，就应当创设条件，让孩子的主动参与学习，尊重孩子的学习主体地位，让其主观能动性发挥到最大。再次，学校老师、家长合力帮助孩子，在孩子有困难时，第一时间给予指导、帮助。最后，切莫盲目攀比孩子之间的学习成绩，老师和家长对自己的学生和孩子要公平和平和，孩子考好了表扬，考差了帮忙分析原因、解决问题。
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