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高三还有一百多天，成绩总是下滑，也努力学习了，原因是什么？
成绩,努力,学生高三还有一百多天，成绩总是下滑，也努力学习了，原因是什么？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
高三的竞争程度大
高三的学生，临近高考还有100多天。现在留下来的都是要参加高考，或者想参加高考的。既然要参加高考，谁不想考出自己最好的成绩？这个时候人人都在努力拼搏中。电影《少年的你》主人公陈念有一句话，“在高三，我不需要交朋友。”为什么不需要交朋友了？是没有时间交朋友，没有精力交朋友。因为大家眼里只有“高考”。
学习方法不对
有些同学复习陷入“死胡同”，还在单纯的死记某条公式，牢记某个名词解释或者某个概念。高三的复习已经进入到一个逻辑思维的复习。不运用一些记忆工具，例如知识提纲、思维导图、错题本等等是很难达到记忆效果的。
陷入“题海战术”中。部分同学将很多精力投入在大量的试题当中。没有去从不同的角度弄明白知识点的出题方向。从a到b会做，而从b到a就不会做了，或者在a和b中再加入了一个c的知识点更不会做了。
因此，高三还有100多天，考试频繁，知识点多，范围大。需要讲究学习方法，巧用学习工具。合理安排自己的学习时间。调整好自己的学习心态。不要过重看重自己每次的考试分数，而是应该弄明白每次考试知识点的出题维度。祝大家平稳度过高三!
我是家有两高中生的@蓝宝精灵 ，关注@蓝宝精灵 ，让我们共同讨论高中的那些事儿 。
回答于 2019-09-11 08:43:50
大家好，我是教育领域创作者，我是一名教育工作者。我一直坚信好的教育，还是应该给人带来成功体验。以下是我的分享和我的观点，希望能帮助到大家：
1，方法不对，学习要勤奋，多动脑勤思考，动手写一写，画一画都能帮助自己获取新知。对史记类内容，要多看书，默写更有效。分门别类，梳理成条。做理科题，不会了也不用苦思冥想，看看答案，找找不会的原因。
2，努力了成绩没提升，可能是假努力。看似很勤奋，实则效率低下，注意力不集中，考虑问题不深入，走过场，没有收获，浪费时间。
3.随着复习内容的增多，考试范围的加大，从一个单元调配知识点可以，从多个章节就不行，综合运用知识的能力比较弱。需要做一些综合题目，二轮复习后会好些。我的专栏就有二轮复习内容，一题一课，一方法一总结。
以上就是我的全部分享，希望能对读者有所启发。我虽是教书育人，但同时我也是一个爱学习的学生，
最后在这里我祝福大家的子女能够健健康康成长，能成为优秀的人，变成栋梁之才。谢谢大家!
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得原因其实很简单：或者是你努力的程度不够，或者是你努力的方法不对。
老话说“勤能补拙，”是有一定道理的。基础再差的人，经过持续的努力，都会取得进步，甚至突破。有的学生总觉得自己努力了，实际上自己的努力的程度还远远不够。比如说：有的学生原来每天学习3个小时时间，现在每天学习5个小时，觉得自己努力了。但实际上大多数人每天都学习7.8个小时，甚至更多。那么这种努力只能说是“不努力。”所以要取得学习的突破，是一定要下别人下不了的苦功才可以，否则是谈不上努力的。
然而，有的人是真的付出了时间和精力，好像努力了，但是努力的方向不对，或者方法错误。那么就是一个“事倍功半”的效果。比如用错误的方法来学英语，死记硬背单词，而不学习音标或者自然拼读的方法，那么就会越学越吃力，白白花费时间，收效甚微。所以一定要先想清楚方向，找准目标，再努力。“选择比努力更重要”这话用在学习上也是非常正确的。
高三还剩下100多天了，虽然不长，但是还是有很大机会的。可以用这段时间来突破自己的难点和薄弱点，用好错题本，不断梳理知识脉络，用正确的方法反复练习，那么就一定会迎来转机。千万不要丧失信心！每天都比过去进步一点点，那么到高考时候分数就可以提升一大截。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我介绍一种针对理科学习的方法，这种方法适合成绩中等和中等偏下，想在短时间之内提高成绩学生，特别有效。
用四个字概括这种方法就是先死后活。即先把相关的公式，概念，定律通过死记硬背记住，再通过做典型的题目训炼，达到灵活应用。
因为处在这个水平的学生，大部分都因基础不牢。他们做题的时候，用到相关公式定律，想不起来，所以就卡壳在那了。如果记住相关的公式，遇到不会问题，就把记住的公式挨个去想，看哪个适用，对于综合性较少的习题，虽然解题时比其他同学花费时间长，但解出来还是很有可能的。
除了概念公式要记忆背诵，成绩很差的学生，典型的题目，也要这样。对这部分学生来说，对每道题都理解，已是奢望。背下来典型的题目，至少恰巧遇到相同类型的，可以生搬硬套。
能考八十多分的同学，想继续升提高到九十多分，非常困难。这部分同学不是基础不牢的问题，而是能力达不到。比如，读题时需要阅读理解的能力，计算时需要计算的能力，能力需要通过大量的训练才能提高，不是一蹴而就的事情。考20多分的同学，想提高到60多分，相对容易多了。他们因为基本概念，公式，规律没有记清楚，所以才导致遇到题目无从下手。如果按照这种方法做了，中等和较易题目，就可以拿到分数了。高考这类题目要占到80%左右。这样算下来，短时间之内成绩提高还是很现实的。
先死后活，不死不活，死去活来，希望这个方法对学生学习能有所帮助。
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