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怎样点评别人的讲课？

学生,教师,原则怎样点评别人的讲课？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

怎样点评别人的讲课？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

如果是语文课我得从以下几个方面去评价；首先要看教师是不是从培养学生语文素养入手，在听说读写方面是否有训练，在培养学生情感，态度，价值观方面是否有侧重。其次，要从教师与学生互动上看教与学的效果。至于教师本身的备课，板书，教态等基本功方面，可策略地鼓励或指正。评课的基本原则，尊重教师，鼓励教师，指明方向。以达到教师提高的目的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢邀，要想点评别人讲课。那自己也要有多年的讲课经验。不然，无资格点评。要想到老师这样讲，学生听的明白吗。知识点能否记住，理解。哪里应该举例说明或练一下

回答于 2019-09-11 08:43:50

是否积极，正能量，对社会带来很好的风气和帮助。讲课的风格是否生动有趣，让听众，轻松快乐的接受。

回答于 2019-09-11 08:43:50

一、评课的四条原则

1、方向性原则，充分肯定授课中的先进经验，促进授课规范化。

2、科学性原则，制定评价量标，对授课的质量进行认真评价。如：评运筹的科学性；评驾驭的艺术性；评运用的渗透性；评过程的严谨性。

3、可行性原则，评议要强调实效，所制定的评价标准，要使大多数教师通过努力能够达到。

4、激励性原则，充分调动教师的积极性，注重全员参与，使评价较高者受到鼓舞，更加努力，使评价较低者，找到差距，急起直追。

二、评课“十看”

1、看教学目标是否明确

教学目标决定一堂课教学活动的性质和方向，因此，教与学双方都要围绕教学目标进行，才能共同完成教学目标的要求。

2、看理解把握教材的水平

教学重点和难点是由教学大纲所确定的，如教师对大纲、教材能准确地分析，就能正确确定教学重点、难点、关键。

3、看驾驭处理教材能力

理解把握教材的重点难点仅是备课、讲课的初步。在教学过程中如何具体突出重点、突破难点，抓住关键，就需对教材进一步加工处理，设计相应的方法，才能收到预期的效果。

4、看是否注重培养训练学生自学方法和能力

教学中，传授知识和发展能力是统一的，要使学生真正理解和熟练掌握教科书基础内容的同时，要间接地教会学生“学习方法”，不仅使学生“学会”，更重要的是使学生“会学”。因为教师教给学生的知识是有限的。而学生获得“自学”本领之后可获得无限的知识。

5、看是否正确贯彻教学原则和灵活运用教学方法

只有正确贯彻教学原则，灵活运用教学方法，才能充分发挥教师主导作用和学生的主体作用。

6、看板书设计

板书设计是教师必备的基本功之一，好的板书设计有“微型教案”之喻。好的板书可通过学生的视觉把教材的脉络结构清晰地展现在学生面前。结合听觉使学生对所学内容更容易理解和记忆。

7、看语言和教态

教师的语言应清楚明白，准确生动，有感染力和说服力。避免语法上的错误，逻辑上的混乱，表述上的罗嗦重复，缺乏连贯或其它语病。

教师们教态自然，端正大方；衣着要朴素，整洁；精神要饱满。

8、看教学过程组织是否严密

时间分配、何时讲、练习、演示、板书均应安排得井井有条，最大限度利用课堂教学时间，不拖堂。

9、看双边活动的氛围

教学是师生的共同活动，在教学中，要看教师与学生是否处在积极状态之中，师生关系是否融洽，要形成教师教得引人入胜，学生学得津津有味。

10、看教学效果

教学效果是一节课成败的重要因素。在教学进程中，

回答于 2019-09-11 08:43:50

可以从以下八点来点评:1.备课是否充分；2.内容是否熟练；3.重点、难点和考点是否突出；4.授课语言是否精炼；5.教态是否自然大方；6.是否合理运用教法；7.是否理论联系实际；8.是否注重师生互动。

回答于 2019-09-11 08:43:50

点评一个人，要么在一条线上，要么点评之人高于这一条线。

无论是高还是平，想点评首先要用心听，用心记；

肯定别人的优点，发现不足，共同进步。

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