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作为家长怎样帮助偏科严重的孩子?
偏科,孩子,老师作为家长怎样帮助偏科严重的孩子?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先要找出孩子偏科的原因,一般来说,偏科主要原因是兴趣问题,当然也有因为不喜欢老师,甚至讨厌老师儿偏科的,作为家长要找准病因对症下药。
回答于 2019-09-11 08:43:50
你好,我是恒脑记忆学院的戴鹏。
学生时代科目比较多,孩子需要学的知识比较多,而作为家长也都希望孩子都能没门功课很比较优秀。
但事实上却不是如此,即使是成绩好的学生也会出现偏科的现象。
根据调查,20%的小学生有部分偏科现象,70%的初高中学生有部分偏科现象。
针对孩子偏科现象,分享给大家以下几个观点,可以一起看一下。
帮助孩子合理的安排时间
家长可以帮助孩子制定一个好的学习时间表,有针对性地找出每科比较弱的地方,来找到解决方法,尽量做到使每一门科目都能平衡发展。
对于相对比较弱的科目,如果从一开始就把大量的时间投入到薄弱的科目上,势必会增加易怒和无聊,也可能导致对这门科目的排斥。
对孩子,父母应该多鼓励,少讲大道理
当孩子对学习有压力,缺乏自信的时候,家长应该给他一个拥抱,微笑,甚至是一个鼓励的眼神,可以增强孩子对自己的信心。
但是,很多家长对于孩子的教育总会讲很多大道理,一味的说是没有用的。
随着年龄的增长,在经历一些事情的时候,有了一定的知识储备,才会明白的不同的道理。
即使当孩子长大了,能够理解家长的苦心的时候,大道理还是要尽量少说,有时候孩子从小听的多了,自然会产生免疫力。
消除孩子对老师的个人成见
孩子喜欢某个老师,那这个老师的课就会认真学;老师讲的有趣又好玩,课堂气氛很好,孩子也会认真听,认真学。
如果是老师讲课比较死板,引不起孩子的兴趣,孩子自然不认真学,久而久之会导致偏科的现象出现。
这时,作为家长,要告诉孩子不要感情用事,学习要理智一点。
也可以鼓励孩子积极地与老师沟通,表达自己的想法,接受老师的纠正和帮助;告诉孩子老师是所有学生的老师,而不仅仅是考虑一个学生的感受。
当然,也不排除有些教师素质确实不高,对家长反映的问题不耐烦,对学生的态度可能更差。
孩子如果出现偏科现象的话,家长要及时的引导孩子,毕竟我们都希望孩子全方面的发展。
回答于 2019-09-11 08:43:50
父母为什么总想着掌控孩子呢?
小孩偏科肯定是有原因的,最大的原因很可能就是那个科目给他带来很多挫败感。要培养科目的兴趣,只能通过表扬的方式引导。
有条件的情况下是和孩子一起探索一起感受,但不要一起学习一起作业。一定要让孩子确切的感受到学到的知识能学以致用,然后适时的表扬他,让他获得成就感和满足感,就会自然而然的喜欢上一个学科。
回答于 2019-09-11 08:43:50
很多孩子对于不喜欢的学科如同不喜欢的菜肴一样,一味地避开,所以就出现了偏科。那么,面对孩子学科之间的不平衡,家长应该怎么办?
帮助孩子梳理知识体系,查补缺漏。在辅导过程中,降低学习的起点和难度,对于有难度的问题,可以搭台阶,使他的学习变为有效学习,以提高他的自我效能感。
在学习时间上要向相对薄弱学科倾斜,让孩子体会到即使薄弱学科只要努力是可以得到好成绩的。对有兴趣爱好的学科可超前发展,但也不能拉下其他学科。应该让孩子认识到不论做什么事,不可能永远都是一帆风顺的,更何况学习。要正确对待学习过程中遇到的坎坷,积极地处理遇到的困难。
孩子会因为喜欢一门课的老师就喜欢上这门学科,反之产生偏科。鼓励孩子多与老师沟通、接触,帮助孩子同老师建立良好的关系。希望我的回答可以帮助到你。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我以前就偏科,后来进985中的C9了。
偏科到什么程度呢,小学的时候,数学闭着眼睛随便玩,语文极少有及格的。
到了中学,数理化不需要听课,课后看看书就能做题了,考试也很轻松;语文和英语就抓狂了。历史和政治怎么都记不住。
高考的时候,给自己定的目标:
语文数学不准太烂,数理化负责拉分数。
语文数学,不准低于100,目标110以上(满分150);数理化(当时还没理综)不准低于130,目标140以上。
这样也就是,保底分数590,目标640。
(后来高考生了场大病,分数略微低点,但是还是进入自己最喜欢的C9学校了,感谢上天)
这样就可以有效达到目标了。不过当年考试可能难度没现在大,现在再去,别说C9了,985我都不一定。
所以综合起来给的建议:
1、不要给太大压力。压力解决不了问题,我尝试过,当时差点想放弃了,就去玩游戏,决定放弃了,反而成绩上来了。说明给自己压力过大了。当然,我不鼓励玩游戏哈,绝对不赞同!!!
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