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作为一位老师，如果你学生在上你课时总是在睡觉。你会怎么处理？
学生,老师,课堂作为一位老师，如果你学生在上你课时总是在睡觉。你会怎么处理？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
学生上课睡觉，这种情况很常见。真正学习好的学生，上课很好睡觉，他们都会认真的听课，按时完成做业，如果偶尔有睡觉的时候，也是有原因的，有可能家里发生了什么事。学习差的同学上课睡觉，也是有理由的，一是因为基础差，上课根本听不懂老师所讲的课堂知识，又不能打扰老师讲课，所以，就没兴趣去听课，就选择了睡觉。也有的学生，是在晚上玩手机，睡觉太晚，所以上课睡觉。无论是哪一种情况，我都不会在课堂上叫醒他们，原因是，学习好的学生，不用担心Ta们，落下课程，Ta们会自己赶上的。学习差的学生，你就是叫醒了Ta，也没用，Ta的思维根本就没和老师在一个频道上。不过，无论是什么情况，下了课，我都会找Ta们谈话，了解真实的情况，然后，与家长核实，目的是 要知道学生讲的是否属实。但是，与家长沟通时，千万不要告状，要讲策略，说学生不好，家长也不爱听，学生也反感。然后，帮助学习基础较差的学生制定补课计划，发现进步，就鼓励，发现闪光点就要表扬，这样，能激发Ta们的上进心，和学习兴趣。对于这样的学生，需要有耐心，千万不要鄙视，因为，越是学习差，越敏越，越再乎老师对Ta们的态度。如果感觉老师已经放弃他们，他们就会更快的放弃自己。作为教师，应对每个学生负责任，Ta们都是社会的财富。老师的一句话，可成就一个孩子，也可毀掉一个孩子。不然，怎么会担当得起人类灵魂的工程师的光荣称号！
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果自己上课有学生睡觉，当即要提醒他不要伏枱睡觉，专心听讲。课后找学生谈话，了解原因。如果夜晚做作业太深夜影响睡觉，叫他早点开始做作业，不影响睡觉。如果身体不适则要看医生。如果沉迷玩手机而影响睡觉，就要自律，不要玩手机上瘾。如果在学生身上找不到原因，老师要自已反思教学方法如何改进，如何提高学生的学习兴趣，使其从抑制状态兴奋起来。/
回答于 2019-09-11 08:43:50
哈，好像是教师资格证考试的面试题啊！
清清嗓子回答吧。首先，我会走到他身边，轻轻地敲一下桌子，唤醒他，不要耽误了听课如果，真得精神不振在他不反对的情况下站一小会，清醒下。课后跟他谈一下，了解具体什么情况，或者是身体不舒服啦或者是晚上休息不好啦，或者是学习方法不对啦～有针对性地解决问题。
还会跟家长谈下，让他们密切关注孩子：或者是身体、或者是营养、或者是作息～
我还要反思是不是我的课教得不够有趣，或者学生觉得没有用，忽视我的授课。课后问一下同学对我的课程的看法，如果需要改进，我会去努力、认真研究教材，搞清楚每一个知识点，点跟点之间的关系。怎样以生动形象的方法传授给他们，要他们听不够。
就讲这些了！
多组织一些课堂讨论、探索之类的活动，让学生动起来，而不是一昧地听自然就会减少睡觉的可能性了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
学生上课总睡觉
我会把音量调小
尽量不要去打扰
让他好好睡一觉
现在孩子太累了
每天学习到很晚
不到时间不敢睡
老师管完爹妈管
不过我也分情况
学习不好可以睡
至少不会影响谁
即使不睡也不学
睡觉还对身体好
学习好的要睡觉
肯定昨天把夜熬
让他小憩一小会
恢复精神再学习
但要常反思自己
上课是否太枯燥
无法吸引学生听
天天唱的是老调
与时俱进很重要
经常对自己改造
亲其师而信其道
学生再也不睡觉
回答于 2019-09-11 08:43:50
作为一位老师，会遇到学生上课的时候想睡觉的情况，究其原因，大概有以下几点：
1、老师方面。教学的内容太深奥，学生因为听不懂而昏昏欲睡；上课的语调太单一，不能做到高低起伏、抑扬顿挫；教学方法太单调，长时间讲解或书写都会让学生感到疲乏；教材处理不灵活，不能对学科知识有趣味性的呈现。
2、学生方面。头天晚上没睡好；基础知识不扎实，上课坐晕车；对学习不感兴趣，对该学科不感兴趣；不尊重老师的劳动成果；可能是生病了。
那么，课堂上学生睡觉怎么办呢？
首先，询问学生是否生病了。如果是病了尽快送医院或者联系家长。
排除了学生生病原因，就要从自身出发，想办法提高学生的听课兴趣，避免学生在上课时间睡觉。
1、备课时不要忘记学生。备课时思考教材内容如何处理，才能让学生想听。比如增加个小故事、做个小游戏、播放相关视频等等。
2、讲练赛结合。资料显示：7－10岁的儿童注意力集中时间约为15－20分钟；10－12岁的儿童注意力集中时间约为25－30分钟；12岁以上能超过30分钟。实际上，这些都是在学生感兴趣情况下的时间，如果不感兴趣，或者受到干扰，学生随时可能会出现走神或者疲倦。所以教师要注意观察学生的情绪，随时改变学习方式。比如，教师精讲几分钟马上让学生说练赛。说，可以单独说，小组说，座位上说，讲台上说，比赛说，挑战说。形式多样，才能让学生乐于投入课堂。
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