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有人说“孩子教育要放任自流,不能管得太多,长大了自然就成材了”你怎么认为?为什么?
孩子,放任自流,家长有人说“孩子教育要放任自流,不能管得太多,长大了自然就成材了”你怎么认为?为什么?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
3、教育孩子的正确姿势是“守望式”教育。有人会说,对孩子过度干预,会不利于孩子独立性的养成,不利于孩子的健康成长;放任不管,让孩子自由生长,会造成孩子是非不分,做事没有规则和界限,那到底该怎么办呢? 《妈妈的高度决定孩子的起点》这一本书的作者陆语娴提出了“守望式”教育这个概念,“守望式”教育是介于管与不管之间。简单地说,就是家长要做孩子的守望者,既看顾孩子,做孩子最坚强的守护,同时也要引导孩子,让孩子学会独立,学会自己解决问题,在规则的范围内自由自在地飞翔。
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答这个问题,按正常的有负责任的父母肯定管教自己的孩子,对于孩子的成长、学习,将来工作也许有更好。也不能不教不管。不要把家猪变成野猪随意自流,这样麻烦就大了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我以前也信奉这句话,但是现在我们孩子上一年级了,我发现我错了。当时我这样做的时候身边朋友都劝我,孩子必须要管理,不能放任自流。现在我发现他们说的对。
我们家孩子虽然放任自流也仅仅是学习上,其他方面是必须做好的,并且是严格要求。各种习惯素质的培养,也就是文化教育这块放任自流。
现在一年级我发现,超前教育的孩子太多了,这样孩子跟起来就比较吃力。不要让孩子输在起跑线上,虽然很讨厌但是也是家长的无奈。
鉴于这样情况,刚开始上学时我是比较焦虑的,现在比较平静了,孩子也跟的上了,并且我也在家里教孩子学习,拓展知识面,巩固基础知识。增加孩子的语文能力,锻炼孩子的数学思维。
孩子的学习不能再放任自流,要严格要求。不然后悔的是孩子跟家长。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这句话明显是很片面的,所谓的放任自流是极不负责的说法。孩子的教育可以用“放风筝”比喻。我们知道放风筝是需要有技巧的,首先,得要有一个空旷的环境,这就好比我们要给孩子一个自由发展的空间。其次,风筝飞起来后,要掌握好风筝的那根线,拽的太猛,风筝线容易断,放的太松,风筝容易坠落。所以在教育孩子过程中要把握一种平衡,既不能干涉太多,也不能放任自流。
对孩子干涉过多,会让孩子产生依赖感,逐渐丧失主动性,对生活和学习失去趣。
现在的很多父母把孩子学习看做第一位,为了保障学习,孩子的什么事情都要管。帮孩子整理书包,帮孩子制定学习计划,教孩子穿着,干涉孩子隐私等等。我曾经还遇到一个初一的男孩,每天出门上学时母亲帮他系鞋带。很多孩子就像一个提线木偶,在家长的过多“帮助”下按部就班的生活和学习。看似家长在帮助孩子,其实是在毁掉孩子。
孩子的成长的可塑性是很强的,管教和干预的多了,孩子亲身实践就少了。孩子逐步对家长产生依赖,生活和学习的主动性和兴趣渐渐就丧失了。
放任自流,孩子容易走弯路,甚至向不好的方向发展。
现在孩子的生活环境和学习环境还是充满很多不良诱惑的。电子产品的泛滥,校园霸凌,校园恋爱等现象还是依然存在的。孩子的心智还不成熟,判断能力弱。如果对孩子完全放任自流,很容易让孩子沾染上一些不良风气。很多本来优秀的孩子就是因为家长的一时疏忽被毁掉的。所以适当的批评和纠正是必不可少的。
孩子教育要把握一种平衡,让孩子在有所禁忌的条件下自由发展。
对于孩子的教育,家长应该把握一种平衡,既不能管束太多,也不能放任自流。首先,要鼓励孩子动手管理自己的生活,不要怕孩子做不好,有谁第一次能把事情做到完美。其次,孩子犯错,一定要及时纠正,任何的错误经过合理引导都可以纠正。最后,给孩子足够的耐心和信心,让孩子应对成长路上的挫折与诱惑。
结束语
参天大树的长成需要养料和向上足够的空间,教育孩子也是一样。孩子需要的营养是来自家长的爱与关注,而不是一味的干涉与管控。教育孩子应该给予足够的鼓励和信任,孩子犯错,及时纠正。孩子成长,给予足够的自由空间。为孩子成为一颗“参天大树”创造条件。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为在孩子的教育问题上,放任不是一味的去放任,详说就是,大小事情都应该同等去看待!不能说因为有些小事情,就不管,听之任之,岂不知,在有些我们大人疏忽的小事情,给孩子在心中种上了种子,埋上了烙印!
大事情,重要的是给孩子做榜样,从思想上去引导,例如,大人有时不需要你能有能力去解决这件大事情,而重要的是看你的想法!孩子的思考方向以及思考能力!
大人重要的是给孩子去做引导,做榜样!
再说到小孩子不能管太多,大了自然就能成才!这种说法从某种意义上是带有偏见的!有些孩子是能在其他人面前成为一个佼佼者!我们有些时候,不是在纠结孩子管太多与不去管的问题,而是只想让孩子一味地去成才!
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