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古人云:严师出高徒,戒尺之下出好人,但现在的孩子不敢打,不敢罚,能教好吗?
孩子,老师,现在古人云:严师出高徒,戒尺之下出好人,但现在的孩子不敢打,不敢罚,能教好吗?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题!从我本人带有一个二岁左右小孩说说体验吧!很少的孩子没有形成个人性格,恶习的,都是一张白纸,可塑性,改造型太强了,父母,老师的言传身教是潜身莫化 ,给孩子讲道理,好好说!!孩子最听的,不会烦你的,改变孩子首先改变你自己!!不是用打打打解决的!谢谢邀请!
回答于 2019-09-11 08:43:50
即便是“至圣先师”、“万世师表”的儒家鼻祖孔子,也不过是:“弟子三千,贤人七十二”。
不是说打就能教出好学生的。
三千学生,出类拔萃的七十有二人,概率性问题。
有教无类(类别,高低贵贱,对任何人都施教,即教育平等理念),因材施教,对症下药,一视同仁。
我们做老师,为人师表。对自身的道德素质要求很高,三观端正。
现代进入人权理念时代,打人确实犯法,也不应该。
你作为家长也曾年少过。读小学时,初中时,你度日如年,总感觉厌学不想上学。学习压力大,甚乎“度秒如年”。在你成长反叛时期,如果老师当堂打你,你被罚讲台上,感到一班学生众目睽睽,你脸上炙烧,无地自容,颜面扫地,你到七十岁也忘不了(没齿难忘)这个场景。
小小孩子,离家出走,我不信没有原因。
作为老师,你平素注意到每个孩子的情绪了吗?一众学生当中,有的明显情绪低落,你漠视不理。有的强装快乐,你更加视而不见,你怎么去做好老师的职业?!
你忘了自己小时候了吗?
现在你作为老师,家长却要求小孩子好学。
作为老师,就是身体力行,以身作则,去潜移默化学生。你教会他们遇到困难时正确的解决方法,教会他们直面人生种种灾难时的自信勇气。
这些,是人的宝贵财富,是考100分所远远不及的。
作为小学,初中,属于是一个人的“塑型”时期。
很简单:师长只要教会他什么是对,什么是错就好了。
作为终生学习的现代教育理念,小学、初中,离一个人的终身还远得很,人生都还没起步呢。
戒尺是像征性的东西。代表学术权威和学术尊严。老师说屎不能吃,学生偏说:屎很香,好吃。
哪么,戒尺就有作用了。而不是叫你持戒尺为武器殴打学生或与学生对打。
什么叫“斯文扫地”,就是在教育中对“度”的拿捏。
回答于 2019-09-11 08:43:50
新时代应该创新教育管教方式,时代不同了,孩子们获得知识的渠道很多,尤其是发达地区,文明程度较高,经济基础较好,教师的整体素质也普遍偏高,在教育教学活动中,基本上已经杜绝了打的管教方式,更多采用文明惩罚的方式来管教学生,而且老师和家长沟通比较密切,对学生的情况掌握的比较好。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先,对“古人云:严师出高徒,戒尺之下出孝子”这句话不敢苟同。
对于传统文化和思想,我们要“取其精华,去其糟粕”。在古代有严格的等级之分,男尊女卑,权威不容否定。
而现在时代发现,人类文明不断进步,人们的认知水平不断提高,我们提倡“以人为本”,人人平等。
每个人都是独立完整的个体。作为孩子,我们应该尊重他们的人格,不能因为他们身心发展不成熟,就要低人一等。
其次,现在孩子的教育需要家庭、学校和社会的共同努力。
一,家庭教育是孩子成长最重要的因素,尤其是对于学龄前儿童的早期教育。
家长是孩子学习的第一任老师,而且与孩子有更多亲密接触,感情交流的机会。孩子的健康人格,良好习惯和价值观受父母的影响最大。父母情绪稳定的语言和行为会对孩子的大脑发育起到关键性的积极作用!
因此,父母要想教育好孩子,首先做好自己,给孩子做一个积极向上,勤奋努力的好榜样。
二,学校教育主要靠老师正确引导学生学习,激发他们的学习兴趣。
教书育人,为人师表是对老师的基本要求。合格的老师都具备基本的专业素质,他们了解孩子的发展规律和心理特点,是通过正面引导学生学习。
“严师”应该是指严格要求学生的老师而不是批评、惩罚学生的老师。
优秀教师绝不会靠惩罚手段取得教学成果,而是利用教学智慧,充分调动学生积极性,因材施教,让每一个学生都能够发挥学习主动性。
像爱因斯坦,牛顿,乔布斯,比尔盖茨这样有创造性的伟人,都是在自由的环境氛围里学习成长的。
现在的教育目的是培养具有创新精神和实践能力的人才,不像封建时代培养死记硬背,书读经书,进京赶考的书生。
三,社会环境对人的影响很大。
学生学习要顺应社会发展,知识实践需要社会的支持。良好的社会环境,能促进学生全面发展,成为健康有用的社会人才。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请
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