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古人云:严师出高徒,戒尺之下出好人,但现在的孩子不敢打,不敢罚,能教好吗?
孩子,老师,现在古人云:严师出高徒,戒尺之下出好人,但现在的孩子不敢打,不敢罚,能教好吗?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
古人云:严师出高徒,戒尺之下出好人,但现在的孩子不敢打,不敢罚,能教好吗?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
严师出高徒,戒尺之下出好人。您提的问题,有点儿片面,我查了一下资料,古代名人圣贤,仁人志士 ,没有提倡责打能教出好孩子,严师也不一定是责打,棍棒也未必能教育出来多少好人。古代倒是有孟母三迁,岳母刺字那许许多多中华民族的伟大母亲,通过用她们的慈爱和智慧教育出来了世世代代的中华优秀儿女。
随着时代的文明和进步,从家长和学校都不提倡用戒尺来教训孩子,还有国家的《九年义务教育法》,更是强调要尊重,爱护学生,不得对学生进行人格侮辱,谩骂,责罚等一系列措施,否则就是违法的。
90年代以前的孩子。当时的媒体,网络不发达,孩子的性格一般都是天真烂漫,对于家长和老师是敬畏的。有时在孩子犯错误屡教不改的情况下,家长和老师进行一下责罚,再加以训教,他也是很服气的。现在的孩子可不一样,电视,手机,网络的普及下,孩子知道的,懂得的事物不比大人少,孩子的主观意识特强,自己在犯错误的问题上,如果家长没有选好正确的方式方法,孩子是没法接受的,你在责打与她,肯定是不服气的。轻者心里愤愤不平,重则还敢和你对打,尤其是对六岁以上的少年儿童,你在用责打的粗暴方式解决问题,对孩子的身心健康会造成一定的影响。如自卑,暴躁,叛逆,没有爱心,冷漠无情,和父母老师结怨。甚至还有忤逆父母和老师的现象。对孩子一生的成长埋下了祸根。
所以在孩子不管是犯什么错误的时候,通过了解,让孩子认识到他犯的什么错?和犯错误的危害性,让他知错,认错,悔错,到改错,才能起到一个良好的效果。
家长更是要做到以身作则,正人正己,克服一切不良习惯,用爱心和奉献陪同孩子一起成长,用智慧和艺术,为孩子规划一条正确的道路,才能培养出一个品学兼优的好孩子,相反,一味的靠戒尺责罚和辱骂迫使孩子成才,其心理也是不健康的,在漫长的人生旅途中,往往会出一些偏差,所以老师和家长,在举起戒尺之前要三思而后行。
回答于 2019-09-11 08:43:50
常言道,玉不琢不成器,树不修剪不成材,是适当的批评教育,体罚,是对儿童的成长发展有好处的,先要用耐心的说服教育形式为上策,而体罚最好少用或者不用,即便是用体罚这种形式来教育儿童,但也不能超出儿童的生理、心理承受能力,要让他们懂得,惩罚他们,是为了他们的前途着想,为他们的未来而为之,惩罚不是虐待,不是伤害,要把握好尺度,否则的话要触犯刑律,承担法律责任,这一点必须搞清楚。
老师和家长教育儿童,不要把自己的意志强加于儿童,根据儿童的特长和爱好,因材施教,好好培养,才能发挥儿童发展潜力。不论是干什么工作,360行行行出状元。
儿童不管学多少知识,首先要学会做人,做一个正直的人,爱国的人,懂得感恩的人,德是做人之本,国家的前途未来,就是德财兼备的青少年!
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请!
人类在高科技中加速前进,媒介传播智慧远超古人云。各种育儿法,从胎元开始,已走进普通人家。地貌的构造遗留架不起思想桥梁,有些旮旯里孩子真的有弄不清手机与火车,以为坐手机比火车快,这才叫人落泪……都市的孩子三岁已会打字弹钢琴会说侥幸获选……这一切都是社会的推进,人往更高级进化的必然,故而,新型理念育儿法,无需古人来担忧。国人整体文化素体提高了,都是文明人,拾国粹育后人,文明教育育后人,潜移默化,一代更比一代强。
回答于 2019-09-11 08:43:50
答案是肯定的,打并打不出好孩子,只能打得逆反心理成倍增长。
要想孩子有出息,必须寓教于乐、激发孩孑各个领域的兴趣。对孩子循循善诱,晓之以理,持之以恒,动之以情。绝不能靠打靠压,须知压服往往压而不服。
回答于 2019-09-11 08:43:50
严格没错,打则未必!打是为了啥?不打行吗?往哪里打?打的位置和尺度容易掌握吗?笔者以为,社会进步了,手段高明了,不打能办的事何必打呢!但是,约法三章,规钜要有。必要的惩戒(不是打)也是要有的,有违规矩必惩戒,知章知罚,对孩子的健康成长十分有利!
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