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高一孩子拖延症晚期，怎么治啊？
孩子,家长,作业高一孩子拖延症晚期，怎么治啊？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
随着社会不断发展，人们的生活节奏越来越快，生活压力也越来越大。有这样一群人，他们的三年就像一场激烈刺激的比赛，考验的不仅是选手的实力，也有牵动观战观众的神经。这群高中生正在紧张地复习准备时，家长们的心理也承受着巨大压力。孩子成绩不理想怎么办，孩子情绪不好怎么办，孩子有早恋倾向怎么办？高中生普遍存在的4大现状，你中招了吗？
1.孩子努力学习，为什么成绩不进反退？
学习的过程是孩子对知识从认知到运用，并形成自己学习策略、思维的过程， 产生这样现象可能是：一是生理、心理疲劳。进入最后的冲刺阶段，孩子学习高度紧张，无论生理上还是心理上都很容易疲劳，会出现学习效率降低，学习成绩下降，感觉力不从心，踏步不前，甚至倒退。二是学习方法不适用于当前的学习内容。复习内容不同，学习方法也不尽相同，这就需要加强综合能力与分析能力。如果用前一阶段的学习方法进行后一阶段的复习，往往导致学习停滞不前。
2.急切的想让孩子改变习惯，却无意间发现自己是个失败者！
孩子放假要么宅在家不出门，要么出了门不想回家，夺命连环call还会打到孩子关机，手机不离手，眼神不离屏幕，投入精力不亚于专职人员；周末的作业周日晚上奋笔疾书，挑灯夜战，字迹潦草，还狡辩细节不重要，这是“草书”创新体。陷入自我怀疑：我上学的时候都没有这些毛病，怎么自己的孩子是这个样子？真挫败呀
3.毅力很优秀，就是用不在刀刃上！
说一句顶三句，举一反三用的是淋漓尽致，冷暴力相加，有时候不得已还要爸妈低头认错，想要的东西软硬兼施，不达目的誓不罢休。这劲头要是用在学习上，不是985也考个211。陷入自我怀疑：有毅力但怎么才能用到正道上！
4.该拿什么拯救你，我的拖延症！
据了解70%的学生存在学业拖延的状况，拖延症被视为“以推迟的方式逃避执行任务或做决定的一种特质或行为倾向，是一种自我阻碍和功能紊乱行为”。患有拖延症的人一定不是一位理性主义者，以情绪为主导，更看重即时享乐，而不是去完成应该做的。做作业时，总是觉得自己1天之内可以做完作业，所以在离期限还有一周的时候一点也不着急，直到最后只剩1天了才开始。要考试了，内心想着以自己的能力完全可以在一周之内预习复习完一学期的课程，所以放飞自我到最后一刻才抱头学习。能否成功拯救拖延症，最终还是要看自己对于目标的坚持与否。
让孩子变得上进，优秀，努力，高分是每位父母都想看到的结果，教育作为老大难问题，如今的高中生面对着的圈子和生活质量，已经不是之前我们经历的环境。有一句话这么说：你帮孩子规划未来，让孩子听你的话，孩子只能成为第二个你，今天的你快乐吗？
我们不得不深思，现在高中生最迫切要的是什么？是出其不意攻其不备的“跟踪”，还是温暖惊喜的陪伴与关怀，相信大家心里已经有底气了，希望各位好好努力、加油！
回答于 2019-09-11 08:43:50
非常高兴能够回答这个问题！
某个周一早上去石家庄某小学参加了学校的父母学堂——一对一公益心理咨询现场会。我一共接待了四位家长，几乎都是咨询孩子在学业和生活方面拖延的问题。
家长们所描述的问题大致相同，都集中在几个领域内，比如说：孩子穿衣服时需要催促；写作业注意力不集中，拖延到很晚才写完，等等等等。
成因分析
孩子之所以写作业和生活方面拖延，我认为可以从以下三方面进行分析。
第一，不想写作业。那么孩子为什么不想写呢？
一方面，对学习不感兴趣。孩子怎么会对学习不感兴趣呢？第一，因为孩子并不知道学习能给他们带来什么好处。就像《六祖坛经》中，印宗法师为六祖剃度后，表示“愿事为师”。印宗法师知道跟随六祖学习，可以对“成佛悟道”有更大的收获，便一刻都没有犹豫，立即拜师。因此，当孩子们知道学习能给他们带来好奇心的满足、知识的增长、以及为未来美好生活打下基础等等好处时，他们也会立即去做。
第二，家长谈学习成绩时的态度。当孩子的学习成绩考的不理想时，有些家长不是去帮着孩子分析是哪里出了问题，而是大加训斥，使孩子害怕。渐渐地，孩子一想到要学习，就联想到考试成绩不理想时父母的态度。因此，也就害怕学习，害怕写作业了。
第三，“好吃不贵”在作怪。对于一部分孩子而言，写作业是辛苦的，玩是轻松的，所以一部分孩子认为写作业没有玩好。因此，孩子就不想写作业。所以，让孩子明白这个世界上没有“好吃不贵”的东西才是至关重要的。
其二，家长教授方式不当。
当孩子遇到不懂的知识或好奇的事物请教家长时，部分家长会直接告诉孩子正确答案或者直接告诉孩子那是什么。因此，只是告诉了孩子“然”，却不说“所以然”。就比如说孩子问家长，海马是什么？家长只会告诉他，一种生活在海洋中的动物。但是呢，只要家长上网搜一搜，就会扩展出很多的知识，这样既满足了孩子对于知识的好奇心，又培养了孩子学习的兴趣。
其三，孩子之所以拖延，其实背后大多是藏着家长自己就有拖延的问题。
孩子向家长学习，受到家长潜移默化的影响。此处的家长不单单指父母，也包括与孩子相处的爷爷奶奶一辈的人。
谁家的孩子像谁，在品质和价值观方面，绝不是因为遗传。因此，从这方面来说，孩子就是家长的镜子。
解决办法
第一，作为家长，如果是因为自己拖延所引起的孩子拖延，就应当自己反思，正视自己的问题，改正它。
家长能改性，孩子就能改命！
在家长的潜移默化的影响中，孩子拖延问题自然也得到解决。
第二，如果不是家长自身存在的问题，那么家长要考虑孩子学习动机的问题。
告知孩子当下的学习能给他带来怎么的快乐？比如说开阔视野等好处，让孩子把学习变成一种乐趣。
第三，运用具体化技术。比如家长拿到孩子成绩单时，同孩子一起进行分析。如果在拼音写字方面丢分了，可以问问孩子“你对此项的分数满意吗？你觉得是什么原因丢分了呢？是字迹潦草吗？还是这个字不会写呢？”等等。当丢分原因具体到某一点时，孩子就知道怎样进行弥补了。
最后，有言在先、讲话分明、令行禁止。如果把孩子比作“皇帝”，那么家长就应该作为“丞相”。父母保障孩子衣食无忧，给孩子提供建议，讲清楚后由孩子自行做决定。孩子要为自己所做的决定负责，家长不要替孩子承担责任。
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