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怎样让孩子学会正确的与人交往呢？

孩子,自己的,家长怎样让孩子学会正确的与人交往呢？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 孩子很内向，也不喜欢说话，听老师反映我家孩子在学校总是自己待着，做手工、看绘本什么的，对于参加活动提不起兴趣。该怎么样正确的引导，让孩子稍微活泼好动一些呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢邀请

星期天节假日经常带孩子到公园，以及公共场所去游玩，让孩子多接触一些人和事。多接触一些一小朋友，平常多给孩子讲一些助人为乐的故事，比喻‘’司马光砸缸‘’。让孩子从小养成助人为乐的习惯。孩子也不能管教太严，让他也有自己的一片空间，自己能完成事尽量让他自己动手做，尽量不要帮他，培养他的独立性。我发现一问题，是现在当老板的，大部分都是小时候父母管教不严，放纵孩子。是管教严的孩子都给这些孩子打工。话又说过来 ，事物都不是绝对的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

非让孩子活泼好动是偏执，也反智。

第一，外向内向都是正常的性格特征，没有孰优孰劣。

中国有句老话，“小时不动，长大无用”，意思就是小时候不活泼的孩子，长大了有没什么出息。其实这是非常狭隘的，因为从来就没有客观数据统计过，活泼的孩子和不活泼的孩子在成年后，实现社会价值上孰优孰劣。历史上有很多取得卓越成就的名人，也都各有性格。如果家长觉得孩子一定要很活泼才符合其对健康孩子的定义，那么，家长的价值观狭隘了。

第二，尊重孩子的本来面目，把处理情绪的权利还给孩子，请家长放下改造孩子的控制欲！

孩子喜欢一个人，没有任何问题，ta自己觉得快乐舒适就好，而不是家长认为ta应该怎样才快乐舒适。

家长应该把注意力多放在自己身上，把自己的工作做好，充实自己，自己越开明，见识越广，对孩子越包容，也越有同理心。

第三，老师的话不是圣旨，请辩证对待。

一个老师反映的问题是否属实，是否有参考价值，要看这个老师个人的人品、教育理念、教学经验如何。因为老师这个群体里也是鱼龙混杂的，多关注社会新闻就很清楚。

所以，要先认清孩子的老师，好的老师评价孩子客观，坏的老师自身性格有缺陷，看问题并不准确。所以，千万不要把凡属老师说的话，就当圣旨供着，不分青红皂白就认定老师说的就一定是真实存在的问题。

第四，这个世界上不存在所谓正确的交往，一团和气式的传统人际关系观局限性多多，该教给孩子的是如何辨别人性真相，区别对待不同的人，既有温暖的能力，又能强悍地自保。

第五，家长对关心孩子，真正花时间去观察孩子是否真的存在老师反映的问题。

如果真的存在这个问题，是否处于正常范围，如果超出正常范围，例如有自闭症倾向，要及时就医排查。

大部分内向孩子都是没有任何问题的，完全健康，他们需要的是父母更多的陪伴和爱、理解与关注。

愿孩子健康快乐成长。

（我是温晚安，麻辣情感博主，欢迎关注。）

回答于 2019-09-11 08:43:50

让孩子多参加一些社交模拟性强的活动；在生活中加强实践，不要凡事代劳；家长要以身作则，为孩子树立榜样。

回答于 2019-09-11 08:43:50

一，学好礼仪。这是最佳方法，最好前提，受益无穷，重在实行，养成良好习惯，受益终生。

二，诚信友善(社会主义核心价值观)认真笃行。

三，家长示范，尤为重要。

四，告诉孩子懂得，要热爱社会，包容别人。

五，让孩子懂得“帮助别人快乐自己”之道，笃行！

回答于 2019-09-11 08:43:50

孩子与成人对环境的适应力和对社交的理解不同，尤其对与内向敏感的孩子，要陪他一起观察适应环境，告诉他们什么是与人打交道，而不是强迫他们进入社交模式，循序渐进，潜移默化，静等花开，没准结果会让你大吃一惊。

回答于 2019-09-11 08:43:50

让孩子学会与人交往，将有利于孩子更好地适应新的环境，更好地走向群体；将有利于孩子豁达大度地面对人生的各种挑战，对其一生都将产生积极、深远的影响。教育孩子学会与人交往吧，它将使孩子终生受益。

1、帮助孩子掌握简单的交往技能

孩子们都非常喜欢与同伴交往，但由于缺乏交往的经验、能力，因而在交往过程中经常发生这样那样的矛盾，有时甚至会发生打架的现象，因此，交给孩子一些简单的交往技能是非常必要的。如交给孩子再交往过程中使用“请、谢谢、对不起”等礼貌用语，遇到问题采用商量的办法共同解决，要相互谦让、友好相处，知道这样的孩子才能交到好朋友。

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