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孩子动手打人有什么原因，不同年龄段孩子打人或被打后，如何引导？
孩子,打人,你的孩子动手打人有什么原因，不同年龄段孩子打人或被打后，如何引导？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
2.在什么情况下你的孩子容易出现打人的行为？在沮丧、愤怒还是兴奋的情况下？注意是否有固定的规律。当涉及到要和别人分享玩具时，他/她会有攻击性行为吗？或者，当发生太多事情、受到过度刺激时，他/她会变得有攻击性吗？如果你仔细观察这些情况，可能就会发现一些规律。
3.他/她的攻击性表现是什么？是通过愤怒的言语，还是通过愤怒的行为？他/她是先在口头上变得有攻击性，然后在身体上变得有攻击性，还是他/她的第一反应就是打人、咬人、踢人？
思考并回答这些问题，对于在未来改变孩子的攻击性行为会很有帮助。
第二步，了解了孩子打人的原因后，进行合适的干预和引导
（一）立即介入并阻止打人的行为
在你的孩子出现攻击性的迹象时，要立即介入，但注意不要给孩子太多的关注，这样你就不会给孩子的不良行为任何负面的强化。过多的关注包括试图和孩子“讨论”问题，年幼的孩子不大能听进去为什么他们的行为是令人讨厌的长篇大论的解释，抱他/她离开，然后用一句简单而坚定的话就足够了，比如“我们不能打人”。
其他的过度关注包括在安慰被打的孩子时对自己的孩子大喊大叫，或强迫自己的孩子立即道歉，或和周围的其他父母谈论你对这种情况有多尴尬或多生气。
（二）一定要安慰被打的孩子，忽略打人的孩子
如果你的孩子不能平静下来，让他/她离开一会儿，当他/她平静下来并准备好沟通时，你再和他/她讨论发生了什么。
如果你不能让你的孩子离开（如孩子就是不肯离开），你就要让你自己和被打的孩子离开一会儿。通过走开一段距离（依据孩子年龄决定距离长短）来向孩子传递这样一个信息：当他/她平静下来的时候，你就会照顾他/她。这样做，你就是在教育孩子，他/她有责任学会让自己平静下来，做出适当的行为。
（三）降低你的声调和音量
我们经常说，一个人没有办法给到别人自己没有的东西。作为父母，我们首先要学会自我控制，并使用温和平静的语言和孩子沟通。当孩子攻击别人时，我们很容易以大喊大叫或愤怒来回应，但请记住，你的孩子需要向你学习你是如何控制自己的冲动并表现出良好行为的。
虽然孩子对别人做出攻击性行为会让人感到非常尴尬，但请记住，如果孩子仍然处于特定的行为反应模式中，他/她就很难控制自己的攻击性行为，所以，不要对孩子的攻击性行为反应过度，而要想办法帮助孩子。
有一种方法对一些孩子非常有效，那就是降低你的声调和音量。如果他/她无法冷静下来，在安慰被打的孩子之前，转向他/她，轻声对他/她说:“我需要你现在冷静下来。我要去帮助XXX，我需要你停止喊叫。”
对一些孩子来说，这会起作用。当你的孩子平静地回到你身边时，可以悄悄地表扬他/她，说:“谢谢你让自己冷静下来。我们不打人。这伤害了XXX，他很伤心。”
重复“我们不能打人”这句话，并告诉孩子，如果再发生这种情况，后果就是他/她要离开。
如果这对你的孩子不起作用，他/她就是不能平静下来，你需要带着被打的孩子走开一段距离，把他/她留在那里（依据孩子年龄决定距离长短）。如果没有观众，大多数小孩子都不会再继续表演下去了。
（四）教孩子练习化解愤怒的方法
对于年幼的孩子，我们可以这样表达：“我知道你很生气，但我们不能打人！”
对于3-7岁的孩子，要把愤怒当作一种重要的感觉来谈论。你可以在平静的时候教孩子练习缓解愤怒的方法。
你可以说:“有时候我也会生气。当这种情况发生时，我会说‘我很生气’，然后离开房间。”
你也可以教你的孩子如何数到十，直到他/她不那么生气为止；如何做深呼吸，以便冷静下来；或如何用他/她自己的话来表达生气，如“我现在真的、真的很生气！”
所有这些方法都能帮助孩子把注意力从愤怒中转移开，并教会他们认识这种重要的情绪。
在孩子进入可能会产生攻击性行为的社交环境（如游乐园）之前，和你的孩子一起明确一下如果他不能控制自己的愤怒会产生什么结果。告诉孩子:“我觉得你可以控制你的愤怒，但如果你不能，我们将不得不离开游乐园，直到下周才能再去。”
（五）让孩子知道打人是不对的
用平静坚定的声音告诉孩子，打人、咬人、踢人等攻击性行为都是不对的。
对于18个月到2岁之间的孩子，出现打人的行为时，抱住他们，说：“不能打人，打人是不对的。”你可能要重复这个规则无数次，使用同样的话，直到你的孩子掌握了这个行为规则。
要留出一个让孩子承当后果的地方。在家里可以是一个远离其他家庭成员的暂停椅，当孩子出现攻击性行为时，他/她可以呆在那里，直到他/她平静下来为止。如果在外面，可以选择一个安全的地方，比如汽车座椅，或者让你的孩子远离游乐的地方。这样的做法是向孩子表明，你不能容忍任何形式的攻击。
对于年龄较大的孩子，即3岁至7岁的孩子，请记住，他们可能正在体验因果关系。换句话说，他们想知道他们什么样的行为会导致你什么样的反应。你的要做的，就是保持平静，让“后果”自己说话。
对于年龄较大、语言理解力更强的孩子，当他们出现不良行为时，你可以说，“打人是不对的”，或者“打人会伤害别人，你需要停止”，告诉你的小家伙，一旦他/她行为不良，他/她就会失去一天中的某些乐趣，后果可能包括立即停止游戏或取消看动画片的时间。
（六）让你的孩子学会“使用他/她的语言”
很多时候，表现出打人等攻击性行为的孩子是因为在面对某些困难局面时，缺乏必要的沟通技巧。对于一个小孩子来说，很容易用咬人或打人来“沟通”。此外，攻击性行为通常会给孩子一种凌驾于同龄人之上的错误感觉。要靠你和孩子一起努力，他/她才能掌握沟通技巧以应对困难情况。
教你的孩子对同伴说“不”，而不是攻击对方。孩子对同伴的反应往往是消极的（打、咬、踢等），而不是用语言维护自己的利益。通过教孩子使用简单的“不”字，你是在帮助你的孩子用语言表达他/她的观点和维护自己的利益，而不是用攻击的方式。
教你的孩子使用一系列短句，当他们对同伴感到生气或沮丧时，可以使用 “不，那是我的！” “我不喜欢那样！”或“住手！我很疼。”等这些句子。这可以帮助你的孩子用这些话来代替攻击。
在孩子进入可能会让他/她表现出攻击性的环境之前（例如，游乐场或托儿所），提醒你的孩子“使用他/她的语言”。
（七）感激他/她的努力
当你发现孩子表现好时，一定要表扬他/她的努力和付出。例如，如果你观察到你的孩子和别的孩子争夺玩具，最终与他/她的同伴和平解决，
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