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老师布置家庭作业，是老师没有完成教学任务，还是让学生增加学习负担来提高应试成绩？
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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
其次，最不想学生增加负担的就是老师。大家都在喊减负，你们要知道最想减负的应该是老师，因为一旦学生真正的减负，老师就会如释负重，老师最怕的就是喊着减负的口号，但是实际上还要默默的在逼着学生努力学习，里外不是人！
同时，我们要用脑子想一想，即便是老师增加学习负担，老师想提高学生应试成绩最终的受益者是谁？是老师绩效工资增加了，还是学校名声大噪了？最终是学生本人和家庭受益！老师只是在尽自己的一份责任而已。
所以，我觉得家长应该做的不是担忧学生作业的问题，作业多少有其教学要求和规律，家长应该把精力放在孩子做作业的习惯上，提高做作业的效率，并帮助孩子调整课外辅导与兴趣班的数量，做好孩子的压力调整。谁都希望自己的孩子能轻轻松松的成天才，但事实证明天才永远都是永不止步地努力才有的。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
老师布置家庭作业，是老师没有完成教学任务，还是让学生增加学习负担来提高应试成绩？这个问题抹黑教育和教师的套路有点太明显了，只要上过学的人都知道，无论是什么类型的作业，其目的都是为了让学生能够“温故而知新”和“学以致用”，家庭作业也不例外，同样是帮助学生复习巩固已学知识，并在运用中提升知识迁移能力，从而达到活学活用的教育教学效果。
目前，我国中小学生的家庭作业，已经是有法可依、规范有序、步入正轨。在2018年的最后一个工作日，教育部等九部门联合发布《关于印发中小学生减负措施的通知》，也就是俗称的“减负30条”。其中，第四条要求: 严控书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，初中家庭作业不超过90分钟，高中也要合理安排作业时间。第五条规定: 科学合理布置作业。作业难度水平不得超过课标要求，教师不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。关于基础教育阶段的家庭作业有了纲领性国家文件，成为了中小学教师布置家庭作业的指南: 究竟该如何给孩子布置家庭作业？布置多少作业？布置什么样的作业？怎样完成作业？都有了一个统一的指导思想，从此学生家庭作业走上了规范化、合理化、科学化的道路。
家庭作业是学校课堂教学的延续，既不是老师没有完成课堂任务，也不是老师为了提高应试成绩而增加的学生负担，而是为了进一步巩固教学效果和学以致用。记忆力再好的人遗忘也是不可避免的，但从什么时候开始遗忘的？怎样减少遗忘？何时复习效果最佳？德国著名的心理学家艾宾浩斯创造性地提出了“艾宾浩斯遗忘曲线”规律，遗忘规律科学地告诉我们: 复习的最佳时间是记住材料后的1—24小时，最晚不超过2天，只要在这个区段内稍加复习，即可恢复记忆，具有“事半功倍”的记忆效果；而一旦过了这个区段，因为已经遗忘了材料的72%以上，所以复习起来就“事倍功半”。这就是学校老师之所以要布置家庭作业的科学依据，孩子只有回家后老老实实、认认真真地去完成家庭作业，才能把课堂已经学习过的内容掌握的更有效和更牢靠！
家庭作业，既不是家长的作业，也不是老师的作业，而是学生必须独立完成的学习任务，更是检验学生听课效果的试金石。课前积极自主预习、上课认真专注听讲、课后及时复习的孩子，对于完成家庭作业来说，差不多就是如鱼得水、得心应手，不会费什么功夫的；而那些家庭作业拖拉磨蹭、并且错误百出、动辄需要家长辅导帮忙的孩子，至少说明了三个方面的问题: ①学习基础差、学习能力弱、缺乏良好的学习习惯，例如不预习、不复习；②上课时不够认真专注，错过了老师讲授的重难点知识的关键点，对所学知识囫囵吞枣、一知半解、甚至不懂装懂；③家风与教训不好，没有在家庭中养成自觉和自律的好习惯，尤其是家长无底线的娇惯和纵容所致。存在上述问题的孩子，家长需要配合老师，及时予以纠正，努力提升孩子的学习能力，养成良好的学习习惯！
综上所述，笔者认为，把家庭作业解读为“是老师没有完成教学任务，或是让学生增加学习负担来提高应试成绩”，不是对教育教学的基本规律一无所知，就是心怀恶意、故意抹黑教育和教师；笔者觉得后者的可能性更大一些，你怎么看？
回答于 2019-09-11 08:43:50
学习是智力活动，不可能一下子就结束的，需要经过理解消化巩固提升的过程。各个学段学生都需要通过做作业，来完成学习任务，特别是低年级学生。老师在课堂上，已经把课本内容讲清授完了，学生当时也都听懂了，基本习题也能做了。过时可能又忘了，又不会了，稍难的更不会了。经教育专家听课评课，没有可挑剔的一堂课，可能还有学生没听懂的，更何况还有的教师达不到这样的教学能力。教师也要经过锻炼学习提高的过程。家庭作业需要布置，但目前布置的太多，有些题偏难。学生升学要凭考试成绩的。教学任务的完成，需要教和学双方共同长期的配合，不是讲一堂课就完成的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
学习是一个渐进的过程，从认识到熟悉，再到熟练。你说老师课堂上讲了，再练习了，就会了吗？不用在作业本上写了吗？作业本上做对了，就不用再布置家庭作业了吗？这涉及到教育规律的问题，家庭作业也是国家教委允许的，小学一二年级不需要，其他年级布置少量的家庭作业。
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