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孩子不交作业怎么办？
孩子,作业,家长孩子不交作业怎么办？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
孩子不交作业怎么办？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子不交作业怎么办？可能有几种原因:
一、孩子小，玩性大，对学习不感兴趣，
作业当然不好好交。
二、课堂上没听懂，自学能力差，作业不会做，当然也交不成作业。
三，认为老师讲的内容都会，没必要做作业。
四、懒，不想动脑动手，贫玩好吃，没上进心。
真对不同的原因，使以不同的教育方法:要循循善诱地引导孩子，培养学习兴趣，
给孩子树一个小伙伴的榜样，向先进学习，也可结成学习对子，一块学习，一起完成作业。
学习上有困难，不能独立完成作业的，要帮助，要陪做作业。
认为没必要做作业的想法是欠妥的，因为做作业是一种技能训练的过程，也是检验你对夲内容及相关科目是否融汇贯通真正的掌握，所以，要按要求完成作业。
从小要培养孩子动脑动手的习惯，不同年龄做本年龄段该做的亊，切不要骄身惯养，养成吃懒做的毛病，误孩子终生。
回答于 2019-09-11 08:43:50
《谈作业》
李玫瑾教授曾就“作业拖拉”问题做过讲座，出过点子，今天我再和大家探讨一下。
一、作业习惯要从一年级（或学前班）抓起
（一）作业问题印证了两点
一是老师重视作业，给家长传导有压力，而孩子往往完成得不好，家长焦虑；
二是作业习惯很重要，是抓学习的有效抓手。
（二）作业为什么重要——学习是一种技能
学习是件比较艰苦的事，有理解、记忆、统合的要求，但最终落脚点是应用，是知识的有效迁移，说通俗点就是会考试（恕我直言）。我们常见一种情况：孩子上课能听懂，但就是考试不出成绩，这是为什么？是粗心那么简单？不是的！！！根源在于学习是一种技能，而技能的掌握必须多练习，即要通过作业反复练。就像骑自行车，光看不练你永远学不会，游泳也是这样……但有些所谓的专家说，重复的练习是无效的，这种说法是有问题的，是极易产生误导的，家长当慎！
（三）怎样培养好的作业习惯
首先，家长要有预案在先。一般来说，孩子都有作业拖拉的毛病，所以要从一开始就引导孩子重视作业习惯的养成；其次，是多鼓励，适当奖励，低年级的孩子很吃这一套；第三，家长要适当陪做作业，尤其是母亲，但对作业不解答，只监督；第四，检查作业完成情况（不管对错，只管按时完成）；第五，前次作业纠错，纠错也是作业的一种，无论老师是否布置，必须完成，很重要！
二、环境
孩子写作业的房间不要有玩具，文具要尽可能简单，在桌子上除了必要的纸、笔、橡皮，其它一概拿走。
三、快写多玩
你把他的作业问一下，把它分出三个区，先挑一个容易的，中间选一个难的，第三个容易的。你告诉他：根据我的经验，你这个作业，如果抓紧时间写，20分钟就能完哦！20分钟完，你可以玩十分钟；一刻钟写完，那么你可以玩一刻钟；25分钟写完，只能玩五分钟；然后30再进来，你可以写第二个作业，这个作业半个小时，半个小时如果你在20分钟就写完，以后，你后边可以玩20分钟，如果你30分钟写完，你玩十分钟……
什么意思呢？两个选择你取一个，你越快你玩得时间越多，否则你玩的时间越少。如果他写快了，你还要检查有没有错误。如果有错误要扣除1分钟。这个习惯在小学建立以后，再大一点儿他自己就会规划时间了！
回答于 2019-09-11 08:43:50
《谈作业》
李玫瑾教授曾就“作业拖拉”问题做过讲座，出过点子，今天我再和大家探讨一下。
一、作业习惯要从一年级（或学前班）抓起
（一）作业问题印证了两点
一是老师重视作业，给家长传导有压力，而孩子往往完成得不好，家长焦虑；
二是作业习惯很重要，是抓学习的有效抓手。
（二）作业为什么重要——学习是一种技能
学习是件比较艰苦的事，有理解、记忆、统合的要求，但最终落脚点是应用，是知识的有效迁移，说通俗点就是会考试（恕我直言）。我们常见一种情况：孩子上课能听懂，但就是考试不出成绩，这是为什么？是粗心那么简单？不是的！！！根源在于学习是一种技能，而技能的掌握必须多练习，即要通过作业反复练。就像骑自行车，光看不练你永远学不会，游泳也是这样……但有些所谓的专家说，重复的练习是无效的，这种说法是有问题的，是极易产生误导的，家长当慎！
（三）怎样培养好的作业习惯
首先，家长要有预案在先。一般来说，孩子都有作业拖拉的毛病，所以要从一开始就引导孩子重视作业习惯的养成；其次，是多鼓励，适当奖励，低年级的孩子很吃这一套；第三，家长要适当陪做作业，尤其是母亲，但对作业不解答，只监督；第四，检查作业完成情况（不管对错，只管按时完成）；第五，前次作业纠错，纠错也是作业的一种，无论老师是否布置，必须完成，很重要！
二、环境
孩子写作业的房间不要有玩具，文具要尽可能简单，在桌子上除了必要的纸、笔、橡皮，其它一概拿走。
三、快写多玩
你把他的作业问一下，把它分出三个区，先挑一个容易的，中间选一个难的，第三个容易的。你告诉他：根据我的经验，你这个作业，如果抓紧时间写，20分钟就能完哦！20分钟完，你可以玩十分钟；一刻钟写完，那么你可以玩一刻钟；25分钟写完，只能玩五分钟；然后30再进来，你可以写第二个作业，这个作业半个小时，半个小时如果你在20分钟就写完，以后，你后边可以玩20分钟，如果你30分钟写完，你玩十分钟……
什么意思呢？两个选择你取一个，你越快你玩得时间越多，否则你玩的时间越少。如果他写快了，你还要检查有没有错误。如果有错误要扣除1分钟。这个习惯在小学建立以后，再大一点儿他自己就会规划时间了！
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