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孩子叛逆,怎么管啊?
孩子,自己的,叛逆孩子叛逆,怎么管啊?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
找了害怕的人讲道理。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一方面是给孩子讲道理,引导正确的三观;如果不行该罚的就要罚,该打的就要打!
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子的叛逆期,不全是充满硝烟的战争,决定孩子如何度过叛逆期的,是父母的态度。
了解孩子的成长特征,不以培养听话的孩子为目标
知己知彼,方能百战不殆。了解孩子成长阶段的特点,才能从容应对。
孩子频繁说“不”,父母应该感到高兴,孩子的自我意识开始萌芽,他在对自己负责,不要给孩子扣上“不听话”、“忤逆”的帽子,听话并不是什么好事儿。听话的孩子只是会迎合父母需求的孩子。
瑞士心理学家爱丽丝·米勒在《与原生家庭和解》中写道,“一味迎合父母的需求会导致孩子发展成“虚假自我”,他们会形成一种态度,不仅展示别人需要的一面,还与之融为一体,让人预料不到他的面具背后有多少是不为人知的。他们真实的自我却得不到发展,所以他们的内心是空虚的,没有意义,无家可归,身上的活力和情感被封锁,内心空洞,精神贫瘠,潜力被抹杀。”
听话的孩子,顺从的外表下藏着的是他自己也不知道去了哪里的自己。《与原生家庭和解》的封皮上写的一句话,如果我又坏又丑,你们还会爱我吗?其实你们爱的,都是我伪装出来的样子。
正视和孩子的关系
很多时候,父母给孩子制定的标准,是为了让孩子更符合大众的审美,更被外界所接受。比如,男孩子不能哭,因为要坚强,女孩子要穿裙子留长头发,因为漂亮。因为大人过多的关注外界的评价,所以才把孩子培养成了别人眼中的乖孩子。听话,乖巧,可爱,大方,热情,善良,爱分享,爱助人为乐……在外人面前塑造美好,却忽略了孩子内心真实的想法。
每个孩子都有自己的小个性,小脾气,固然,拥有各种美好品质的孩子,确实是传说中的好孩子。但人无完人,何必让孩子违背内心真实的想法,去赚个好看的面子呢?
孔融让梨的故事,流传了一代又一代,孔融也成为尊老爱幼的代表人物。在我看来,孔融把最小的梨留给自己,可能是梨不好吃,也可能是孔融不爱吃梨。如果我是孔融的父母,我情愿他把大梨留给自己,这才是最真实的孩子的样子。
父母要摆正自己的位置,孩子不是光宗耀祖,扬眉吐气的工具,他是一个独立的个体,你把他当成小宠物,他就会亮出獠牙,你给他尊重,他才会给你同样的尊重和爱意。
摆正了和孩子的关系,才能有尊重和平等交流,才能有和谐融洽的亲子关系。
给孩子说“不”的权力,让孩子具备说“不”的能力
无论是第一逆反期,还是第二逆反期,都是孩子自我意识的崛起,或要求自主行动的权力,或要求被尊重,被当成成年人般的平等。所以,在孩子需要自由的时候,孩子想要自我的时候,家长要学会放手。你要自由,好,安全的限度内给你最大的自由,你来决定做什么,怎么做,但你要对结果负责,因为自由也是昂贵的。
家长在给孩子自由之前,要自我检查,是否给孩子做好了足够的储备,生活自理能力,良好的时间管理能力,和朋友相处的沟通能力,安全保护自己的能力。
5岁的孩子,喜欢自己搭配衣服,绿色的鞋子,蓝色的裤子,红色的上衣,黄色的外套,哪怕穿得像彩虹,自己也觉得美美哒,你喜欢就好,我尊重你的个性。
10岁的孩子,想玩会儿游戏再做作业,随你,只要你能在规定的时间做完该做的事情,又何必纠结先做什么后做什么。
13岁的孩子,有了自己喜欢的男孩,喜欢把心事藏在紧锁着的日记本里,家长又何必打破砂锅问到底,给孩子自由,当然前提是孩子已经具备了自由的能力。
逆反期,是孩子成长过程中自我意识觉醒的时期,让孩子的自我充分发展,避免让”虚假自我“操控孩子的生活,家长给予的理解和尊重是关键引导因素。如果孩子在成长过程的中没有被操控的感觉,孩子在安全限度内享有最大的自由,他已经有了自我,他又何须用叛逆来标榜自我呢?
随时给孩子说”不“的权力和能力,孩子就不会把说”不“集中到所谓的逆反期。就像袁咏仪和魔童的关系,坦诚交流,平等沟通,一起聊天一起笑,叛逆还有什么存在的必要性呢?
回答于 2019-09-11 08:43:50
把语气从主动,变被动!必须的语气改成商量的态度!家长与孩子的身份改为朋友,事情要公平!
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请。
关于这个问题,我就已经谈过多次。
所谓孩子叛逆只是人们习惯的一种说法,换个角度上讲就是孩子长大了,有了自己的独立思考。人们总是习惯于把某种事情看成是坏事,另一些事情看成是好事,而事实并非如此。
中国的古圣先贤早就告诉人们分析和处理事务要依循阴阳辩证思维,一阴一阳之谓道。
孩子出现了“叛逆”行为怎么了?其实,并不需要管,孩子个子长高了,你会很在意吗?你会去管吗?管得了吗?孩子随着年龄的增长就一定会有自己的思考,一定会出现所谓的“不听话”现象。作为家长的应该想一想自己小时候成长的时候不如此吗?
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