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初中孩子叛逆期如何正确引导？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

初中孩子叛逆期如何正确引导？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

不少人认为，初中生出现逆反心理是天生的、不可避免的、不可抗拒的，教育也束手无策。

其实，心理学研究表明，逆反不应成为普遍现象。心理学家班杜拉根据自己的研究指出，青少年发展明显者有三类：持续的成长的占23%；突然的成长的占35%；骚动的成长的占21%。初中生出现逆反即骚动的成长的比例仅为21%。

为什么几乎所有的家长都会遇到孩子逆反表现呢？冉乃彦老师在其《读懂初中生》一书中这样告诉我们：一是童年教育的失误与准备不足。苏霍姆林斯基指出：“在儿童期教育进行得过于简单的地方，对少年的教育越困难。”目前农村留守儿童的教育就是最好的例证，祖辈仅仅管吃喝，只有简单的管教，孩子没有丰富的活动，缺少细腻的丰富的情感影响，这会对孩子的智力和品德造成很大影响，也为孩子少年期逆反埋下了伏笔。

苏霍姆林斯基曾经对460个青少年违法犯罪的家庭生活做过研究，发现了这样一种情况。家庭中的知识、美育、道德爱好和要求越贫乏，孩子的犯罪程度就越重，他缺少人性、残忍、愚昧的程度就越重。在这些违法犯罪的少年家里，没有一家有家庭藏书，哪怕是少量的。儿童时期精神生活贫乏导致了孩子在成长过程中的“营养不足”，同样为孩子逆反“奠定了基础”。

二是成人错误地对待少年“独立性”的问题。独立性是少年期最本质的特征，也是成年人与其发生矛盾冲突的根源点。因少年的不成熟和成人的错误态度，往往造成以下几种冲突。

1、成人对少年的“独立要求”不理会，要求孩子百分之百地听话，粗暴压制，少年就表现逆反。

2、不尊重少年的“独立要求”，以为他们还是小孩儿，甚至讥笑，势必引起孩子更大反弹。

3、成年人不了解少年内心的冲突和失落感。

4、成年人不理解少年的“帮性反应”。少年最反感成人居高临下地用手指指着自己说话，即使指责的内容正确，他们也十分反感。为了捍卫自己的尊严，学生是好话、坏话一概听不进去。其实，这是学生反对成人“侵犯”其独立性的一种“保护性反应”。

了解了孩子逆反的原因后家长和老师最好做好一下几点：

1、区别对待“为了独立而进行的反抗”和“任性的反抗”。

成人应尽量理解和支持孩子“为了独立而进行的反抗”如强烈反抗父母的过分监督和干涉；开始批判父母的意见、行动、态度；强烈抵抗对个人秘密的“侵害”等。

2、和孩子做朋友。最好的方法如苏霍姆林斯基所说：“如果我能把自己心灵中的东西倾注到学生心灵中去，那么学生就会来向我讨教并要求帮助，就会来向我倾吐衷肠。”

3、做孩子的榜样。成人最需要做的就是做孩子的榜样。正如苏霍姆林斯基指出的：“如果你想成为一个真正的教育者，请向年轻的心灵展现人的美，首先展现您自身的美，这是很重要的。”

只要我们能够不断进行自我教育，严格要求自己，做孩子的朋友，为孩子做出榜样，相信大家面对孩子的逆反就不会束手无策了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

孩子到了初中，在年龄上已经是12-15岁，正处于青春期的关键期，而在身体上，也是生长最快速的时候，很多初中生，猛得看上去，在外型上几乎与大人无异。但是心理呢，其实还是个孩子。

而正是因为处于青春期的关键期，所以这一时候逆反的心理会尤其严重，他会与一切对抗，觉得整个世界都不理解他。觉得自己是孤独的，所以这一时期，在叛逆的表现上，很多孩子容易恋爱、容易游戏成瘾，容易做出一些极端的事情来。在心理学上讲，这叫做“成瘾性心理”。

那么孩子为什么会形成这样的心理，叛逆的根源是什么？其实，这背后，透露出的是孩子内心的无助。

当他开始慢慢长大，懂得的事情越来越多，遇到的问题也越来越多，可是他不会处理，他不知道怎么办？而家长们，并不理解，家长关心的只是作业写没写完，成绩考得怎么样，吃得饱，穿得暖。其他呢？家长对孩子的关心太少。对孩子的内心关注的太少，孩子就会觉得无助，他会害怕，进而导致的结果就是，他会假装坚强、勇敢，来掩饰自己的无助。叛逆也就自然发生了。




面对这种情况，家长该怎么办？

我觉得家长首先要做到的，就是不要与孩子再发生正面的争吵，不要对孩子大吵大叫。家长对孩子的态度其实透露出的是家长的焦虑心理。越焦虑就会越大声，越大声，孩子的反抗就会越强烈。结果呢，家长与孩子谁都没有取得所谓的胜利，关系再一次崩裂。最后陷入恶性循环，家长更焦虑，孩子更叛逆，问题一点也没有得到解决，反而更恶化。

所以，家长要与孩子交流时，要先处理好情绪，再处理事情。不要带着情绪与孩子交流。




其次，家长要去夸孩子。夸什么呢？可能有的家长张嘴就会说“他根本没有优点”。这就是家长对孩子的偏见。家长要夸的有时候不是孩子的优点，那是不是就说大空话呢，孩子你真棒，你真聪明。当然也不是，而是要从孩子的言谈举止中发现他内心善良的、温暖的，积极的，乐观的，热爱的一面来。比如，冬天有一天你下班回家，因为穿得少，冻得满脸痛红。孩子看见你可能会说：你看看你，明知道天这么冷还穿这么少，真是的。这句话虽然听上去好像是指责，实际上表达了孩子对你的关心。这不就是孩子表现出的优点吗？这时候家长要说的是：哎哟，都会关心你老妈啦，难得啊。而不是说：我穿多穿少用你教，管好你自己的学习就行了。如果是后一种回答，孩子就对你关上心门，他的叛逆也许会变成与家庭成员的“冷暴力”。

还有呢，作为家长一定有很多的苦衷，觉得自己付了这么多，都是为了孩子好，为什么孩子就不理解呢？家长们一定要抛掉这种观念，这是一种特别害人害己的观念。越这样想，孩子越不会领悟，你本身也会越来越痛苦。而家长作为成年人，在我们要求孩子这么做，那么做的时候，首先要改变的其实是我们自己。希望家长多改变自己一些，给孩子多一些内心的关爱与照顾，多一分易理解与信任。




最后，我们还要知道的是，孩子最终是会度过青春的叛逆期的，不管你管不管，怎么管，但是这段经历对他未来的影响是正面的，还是负面的，我们很难去判断，但是如果家长能通过自己的努力，使孩子的心变的柔软，脱掉那副叛逆的坚硬盔甲，就会有一个好的结果。而如果只是因为他年龄的增加，最后自然而然地不再叛逆，这貌似殊途同归的结果，其实后者埋藏了更多的隐患。

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