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女儿读初一，听数学老师讲课总分神咋办？
孩子,老师,原因女儿读初一，听数学老师讲课总分神咋办？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
她不是现在分神好不，是从小习惯没有养成，小时候听课就分神，但是因为以前的课程简单，一堂课的内容不是很多，并且比较简单，孩子课后看看就会了。到了初中之后课程难度加大了。一堂课的内容非常多，有时候老师为了赶进度都会跳跃性讲课。
我们上高中的时候有的听不懂的就说老师讲课跳跃讲，就是你不注意听就会跟不让，何况有时候你还走神，等你回过神来老师可能已经讲好几个知识点了。小学可能就没那么多的知识点。一堂课听不听都会，初中开始知识点增加一堂课内容多，新知识多，并且小时候养成的一惯习惯走神，其实小学课程学的也不好，只是考试没有反应出来。
孩子学的怎样？课堂听课效率直接相关。怎样高效利用课堂时间集中精力听课学习，才是关键。
还好初中发现了，回家锻炼孩子注意力。另外孩子数学需要补课了。找找小学哪些知识点没学好，加强练习初中数学思维。
回答于 2019-09-11 08:43:50
初一是小学阶段到初中阶段的一个过渡期。孩子在校听课总是分神？
首先要分析孩子分神的原因，因为题主没有说清孩子以前的学习习惯如何，但是从问题中我猜测应该是还行的。
所以针对在小学阶段学习状态还好的孩子，为何会在上初一之后，在课堂上频繁分神呢？
（一）过渡期还没有转变过来，思维认知，习惯还停留在小学阶段。
因为初中和小学阶段相比较，知识面拓宽，不再是单纯的简单的整数，分数，小学相加减。书的范围拓展到有理数，包括，正数，负数的相加减，符合变化多。
其次就是多项式，单项式的加入，使计算的方式变复杂。
若是孩子没能够随着知识面的拓宽，开拓自己的思考的纬度，那么就会出现听不懂，甚至听的晕乎乎。而出现分神的状态。
那么遇到这种状态怎么办？
家长不要焦虑，总要给孩子一个适应期。过了适应期，习惯了新知识后的思考方式，孩子慢慢的状态跟上去。
（二）初一阶段，作业增多。孩子课堂分神是否是因为压力大，没有休息好。
进入初中阶段，学习课程增多，作业量加大。有很多孩子在初期会出现心理压力，导致状态的混乱。所以家长要观察，孩子对于学习的表现是否积极，主动。若是每天有气无力，闷闷不乐。那么有可能就是出现学习压力。
家长观察，交流找到孩子出现困难的原因。比如自律性不够，时间把控不好等等。
若是出现自律不够，那么家长可以找到孩子分散注意力的原因。若是因为作业多，就把作业分时间段完成。若是因为不会，就要求孩子先把会的做完。
若是时间把控不好，和孩子一起讨论如何有效利用时间，提高时间的利用效率。
（三）孩子的身体素质是否达标
这是很多家长容易忽视的。有些孩子身体素质弱，初中课堂上教学强度大，那么弱体质就跟不上老师讲解思路。
所以一定要加强孩子的运动。若是每天没有时间外出运动。那么也可以改成在室内跳跳踩点舞。甚至就自己随心所欲的舞动也行，让自己的身心放松。
回答于 2019-09-11 08:43:50
上课分神，要么是老师讲课的原因，要么就是孩子的自身原因。
建议你和孩子好好聊聊，谈谈心里话，听听孩子心里的想法。
谈话时不要带给孩子心里压力，鼓励孩子把想说的话都说出来，特别是她上课为什么会分神，不能专注于听课内容。究竟是讲课内容枯燥，还是她听不懂，是精力不足，睡眠不好，人容易犯困，还是注意力不能持久。
只有找到问题根源才能采取针对性措施。
不了解原因，任何贸然措施都没有什么实际效果。
我觉得更多的原因要从孩子身上去寻找，要引导孩子客观分析一下自己在学习中存在的问题。初中数学学习本身比较难，很多女孩子上初中以后，难以跟上老师的讲课思维，听不懂内容，做题目慢，考试不理想，久而久之，积累的问题更多，上课更容易不能集中注意力。从而对学习也失去信心。
找到问题根源，多鼓励孩子信心，采取必要的课外辅导，加上及时的心里引导。同时多和老师联系，共同发力，才能逐渐提高孩子学习质量！
回答于 2019-09-11 08:43:50
知之者不如好之者，好之者不如乐之者，这大概是学习的最高境界。
如果说一个人不专心的话，通常是因为没有遇到他喜欢的事情，为什么孩子玩游戏那么专心，为什么上课学习不专心，只是因为他们不喜欢而已，所以说对于孩子上课走神这一个说法有两个最重要的原因。
首先第1个原因，那就是自己的基础知识不扎实，造成了对于课堂学习毫无兴趣，因为他们的坚持学习对于自己的提升，根本没有提升的可能，因为知识的连贯性，一个环节如果脱扣的话，基本上后续的知识需要更多的努力，大概很多孩子学习，之所以坚持不下去，根本原因还是在于这一个观点。
第2个原因的确是因为孩子自身状态的原因，这些状态包含了心理原因，身体原因，心理原因，我们可以简单的找一个方面来描述一下，就是有的孩子对于老师他有意见，都不愿意学，身体原因，那么就是其他的一些复杂原因了，不舒服等等。
其实在某些方面，精神是可以控制身体的，如果一个孩子有足够强大的意志力，有一种愿意学习的主动积极性，那么他是可以上课认真听讲的，当然这和家长和孩子之间的交流也有着一个关系，要使孩子认识到学习的重要性，有一种主动积极的学习动力才可以。
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