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我儿子10岁了,上课专注力不够要怎么办,急死我了?
孩子,专注,注意力我儿子10岁了,上课专注力不够要怎么办,急死我了?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
2、听觉型
听觉型的孩子表达能力比较强,对听过的内容有较强的记忆力。
缺点是:爱说话,容易分心。
可以让孩子大声朗读课文,复述每天的学习内容,通过与同学或父母讨论的方式,回忆知识点等。
3、运动型
运动型的孩子好动,喜欢做多过喜欢看或听,他们擅长通过实验、动手操作等来理解和消化所学到的知识点。缺点:多动。
多给他们准备具体的事物,来满足他们多动的行为模式和学习方式,在玩中学、学中玩。
通过做游戏来激发孩子的联想能力和发散思维能力。
四、为孩子营造良好的学习环境,养成良好的学习习惯
很多孩子学习注意力不集中,是学习环境差或没有养成良好的学习习惯造成的,多半与父母在一二年级时,没有关注孩子的学习状态,没有陪伴孩子有关。
一二年级时孩子作息学习习惯养成的最佳时期,错过这个时期,则容易养成孩子很多不良习惯:如做作业拖延、写字潦草、态度不端正等等。
如果已经错过这个时期,我们只能付出更多的努力,帮助孩子回归到好的学习习惯。
1、制定时间计划表格,按照完成程度予以适当的奖励或惩罚
制定时间计划,按照计划完成任务,是提升孩子专注力的非常好的办法。这个办法初期,有赖于父母的监督和坚持。
父母可以根据孩子的完成程度,给予适当的奖励或惩罚。
2、养成阅读习惯
阅读可以让孩子沉浸在故事中,达到“心流”状态,不仅可以提升孩子的专注力,还能在这个过程中获得良好的体验感。
3、为孩子打造安静的学习环境
安静的学习环境可以保证孩子在学习过程中不被打断,有助于孩子专注于学习。
小结
孩子专注力的提升非一日之功,帮助孩子养成良好的学习习惯;从孩子的兴趣出发,让孩子找到自己学习的目标,激发孩子学习的内在动力;根据孩子的特点,调整适合孩子的学习方法,为孩子提供安静的学习环境,都有助于提升孩子的专注力。
贵在坚持。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
我是一名小学老师,我来回答这个问题;
去年我新接一个六年级班,我们班就有3个男生,上课不能集中注意力听课,他们总是会东张西望。课堂上哪点有动静他们的目光就飘到了哪里,谁回答问题,他们的目光就看向谁。对老师讲的内容,总是一知半解,答非所问。
根据学生的表现,我采取了以下三个策略,来培养孩子的专注力,取得了很好的的效果,家长可以借鉴一下。
让孩子每天用指读的方法大声朗读课文。
我们每天让几个孩子回家后,在家长的监督下,在家里用指读(读到那个字,小手指头就指在那个字的下面)的方法,大声把学过的语文课文,每篇朗读五篇。
孩子在大声朗读课文的过程中,眼睛看、手指头动、嘴巴读,会让孩子的注意力高度集中,让他没办法分散注意力。每天读上10到20分钟,天天坚持。
过了一段时间后,3个孩子听课的注意力有了一定程度的提高。上课不再受教室里动静的影响了,不再追着回答问题的同学看了,目光多数时间都能集中到老师这儿啦。
老师上课多关注、多提问孩子。
对于这样的孩子,我上课就是多关注,当发现孩子的注意力,不在我这儿的时候,我就会及时提醒孩子,注意听讲。同时我也会,时不时地提问他们,让他们回答问题。
这样孩子就不敢分心,而注意力就会高度集中在老师这儿。时间一长,孩子的听课的专注力就会提高,从而提高孩子的听课效率,提高孩子的学习成绩。
因此家长可以和孩子的任课老师,及时取得联系,让老师在上课的时候多关注孩子,多提问孩子,把孩子的注意力拉回到老师这儿。时间长了,孩子的听课的专注力就会慢慢提高。
帮孩子养成深度思考问题的习惯。
孩子上课之所以专注力不够,就是对所学的知识,处于浅层次的思考状态。也就是我们说的一听就会,一看就懂,一做作业就蒙。
如果孩子能对一个问题,进行深度的思考,孩子的注意力就会高度集中,就不存在孩子上课专注力不够的问题。鼓励孩子独立思考,在此基础上,培养学生深度思考问题的习惯。
当孩子一道题不会做的时候,向父母求教,父母不能立马就给孩子讲解,而是鼓励孩子独立思考,让孩子在认真读题的基础上,自己去想。自己还是想不出来,就放一放,过上几分钟再重新读题,再去思考。
最后孩子实在想不出来,家长可以提示,但不能给孩子从头讲尾。如果家长提示了,孩子还是想不出来,家长可以边变启发孩子边给孩子讲。
我一般要求孩子不会做的题,自己至少想2天,只要一有空就像,第三天自己实在想不来了,可以拿我给他讲。
只有在孩子独立思考的基础上,才能培养孩子的深度思考能力,才能提高孩子上课的专注力。
综上所述: 要想提高孩子的专注力,只有家长和老师齐心协力,家长在家让孩子大声朗读课文;老师上课多关注、多提问孩子;家长和老师让孩子在独立思考问题的基础上,培养孩子深度思考问题的能力。只要训练方法得当,孩子的专注力就会大大提高。
回答于 2019-09-11 08:43:50
在家做作业,要训练孩子减少非学习行为,不但要定时完成作业,很重要的是做数学桌子上只能有数学书,练习册,作业本,草稿本中的两项,比如做数学练习册,那就只能有练习册和草稿本,最多加一个作图工具。注意:是草稿本不是草稿纸。用什么笔就是什么笔,中间不能换笔。注意力不集中的孩子,一次做作业的时间为20~30分钟,不能太长。要让孩子养成做完一件事再做另一件事的习惯。最后,不打骂孩子,少批评多鼓励,让他树立自己能行的信念。
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