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如何树立孩子正确的金钱观？
孩子,金钱,让孩子如何树立孩子正确的金钱观？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
百度百科给出的名词释义：
金钱观是对金钱的根本看法和态度，是和“人生观”紧密相连的。
金钱观属于“物质观”，作为物质世界的一种表现；
金钱作为人类社会一般等价物的载体表现。金钱观也可以说是人类在人类社会中对物质世界的一种认识。
塞·约翰生说：“既会花钱，又会赚钱的人，是最幸福的人，因为他享受两种快乐。”
那么，本文将从如何获取金钱以及如何合理支配金钱这2个方向，谈谈引导孩子建立正确的“金钱观”的方法——
一、如何获取金钱？
1. 让孩子正确认识金钱
2. 钱不是天下白掉下来的，需要劳动来获取，杜绝“不劳而获”的思想
二、如何合理支配金钱？
1. 金钱来之不易，杜绝骄奢挥霍的不良习气
2. 让孩子有计划的支配自己的零花钱，最好可以养成记账的好习惯。
3. 帮助孩子过滤盲目消费、冲动消费
三、父母千万别用“哭穷”的方式，来压抑孩子的合理需求
首先，让孩子正确认识金钱
3岁前，大部分孩子对金钱“无感觉”，在他们看来，钱只是“有图案的纸”，看一看、玩一玩就会丢一边，甚至撕碎。
3-6岁，孩子对金钱的意识开始萌芽。这个阶段，他们喜欢观察和模仿大人的行为，并且在观察模仿中，逐渐形成自己的认知。但此时，孩子对钱的观念是有偏差的，他们已经知道钱可以换到想要的东西，却不知道金钱需要付出相应的劳动或代价来获得。
其实，在孩子对金钱产生好奇的这个阶段，家长就可以开始给孩子关于金钱的教育了。
让孩子明白钱不是天下白掉下来的，需要劳动来获取，杜绝“不劳而获”的思想
也是苦于经常没人帮忙带孩子的缘故，孩子幼儿园阶段开始，就有跟随我去公司加班的经历，寒暑假更是变成跟屁虫，跟我朝九晚五。因此，他很早就明白天下没有“不劳而获”的事。
孩子幼儿园大班时，我们几个家委策划组织了一次“跳蚤市场”，让孩子们把自己的旧书、旧玩具等拿到“跳蚤市场”上自由定价、出售，让孩子们感觉“赚钱”的不易与快乐——
☞ 首先，我带着孩子从收拾分类旧物开始（每一件他都不舍，最后好不容易挑了2套书和1个小玩具）；
☞ 让孩子自主定价、制作价格标签这个过程中，爸爸以成人的思维惯性去作判断，认为这些旧物不值钱，标价太高会影响销售，父子险些又起冲突。 妈妈则认为，重在参与的过程，孩子对旧物有感情，认同的价值自然不同，而且现场还可以有灵活变通的砍价过程，我们没有必要以所谓的“经验”加以干涉，让他的体验打折扣。
☞ 帮孩子摆好摊，妈妈退到远处观察，他从一开始的羞涩，到后来跟小伙伴一起吆喝，最终卖完了所有的书，带着剩下的玩具四处找人交换，无果。
✯ 总结收获：收入21元，逛别人摊位时丢失5元，买东西花1元，净收入15元（另外收获一个上午的快乐时光和自信指数上扬）。
回家路上他说：“以后我每天帮你做家务，你能不能每天给我5元钱？”这是体验到了赚钱的乐趣，也把赚钱与劳动进行了关联啊！
如果你懂得使用，金钱是一个好奴仆，如果你不懂得使用，它就变成你的主人。
——马克·吐温
6岁以后，孩子已经对物质和金钱有了初步认知，父母要可以逐步培养孩子消费和理财意识。
要让孩子明白金钱来之不易，杜绝骄奢挥霍的不良习气
☞ 以下事件，相信大家都曾有耳闻：
#女童打赏主播200万写检讨#称：如果不刷礼物会没面子；
8岁孩子三天花万余元打赏游戏主播；
4月24日，河南许昌的胡女士称，手机里的5万块不见了，经查后发现，其10岁的儿子把这些钱用在了打赏游戏主播上；
胡女士表示，这笔钱正是丈夫的丧葬费，而自己还患有直肠癌。
☞ 分享一个邻居家真实的故事：
她先生在外地承包建筑工程，家境殷实，她全职带娃，夫妇二人对女儿奉为掌上明珠，有求必应。
今年孩子提出，10周岁生日要安排在酒店，布置“冰雪奇缘”的场景，请乐队现场演奏，她要穿女王艾莎同款礼服，邀请全班同学一起庆祝……
原来，孩子班上有位同学生日时，曾邀请同学到自家的别墅，女儿形容：“她家像宫殿一般，她的卧室比我的房间大好几倍，好气派！“
这位妈妈意识到问题的严重性，跟先生电话沟通很久。
暑假时，妈妈第一次带着孩子去项目工地看望父亲。她看到烈日下，工人们汗流浃背辛苦劳作。爸爸的工作间是简易的活动房，没有空调，一台吊扇在头顶吱悠悠地转……
女儿没说什么，也再没提生日宴会的事。生日那天，她约了3个要好的同学一起去蹦床公园玩了半天。
让孩子有计划的支配自己的零花钱，最好可以养成记账的好习惯。
孩子8岁生日那天，我告诉他：“你又长大1岁了，我觉得你已经需要自己掌握一些零花钱了，这样你就不用任何购买需求都找我了，你自己可以有一定范围内的支配权限。”
他的眼神又吃惊又欢喜。
“你是希望我每年给你一笔钱，还是每个月给你呢？”
“还是每个月给吧，一开始我怕管不好，弄丢了。”
“好的，我听你的。接下来，你日常的饮食起居、换季衣物、学费、培训费、买课外书、旅行等等仍然由我来支出。你的零花钱主要用于学习用品、文具、零食、同学生日礼物等等，这样的话，你觉得每个月需要多少钱？”
他很认真的计算、评估了几分钟后：“30元，我觉得暂时够了。如果万一偶尔超了，你可以借我吗？”
“当然可以，但你需要告诉我为什么超了，我需要正当的理由。”
我给他的第一笔零花钱，他先买了本子。我教它打好格子，表头栏目：日期、收/支摘要、余额。
他端正的在第一行写上：X月X日，本月零花钱+30元，余额30元
试行半年左右，春节时，我给他500元红包，并告诉他这是不需要收回来的，他可以存起来，以备不时之需。
再后来，他又主动提出把每月零花钱降为25元，设定一些他可以做的家务，给劳动定价，多劳多得。
帮助孩子过滤盲目消费、冲动消费
闺蜜说：“我女儿每个月70元零花钱都不够花，她总是经不住诱惑，买一堆的公仔，堆得满屋子都是，她做手帐用的彩色胶带已经装满3个收纳盒、还有一堆的本子和笔，有很多是买回来之后就觉得是不需要的。”
“当时我就是觉得特别喜欢，就没有想太多。”小姑娘辩解说。
后来，我偷偷告诉她妈妈一个方法——
以后孩子不管想买啥，你都让她写一个申请报告，家长审核看有没有必要买。
这样，不是特别想要的，她就懒得写了；十分想要的，写申请可以让她理清思路，说明购买的必要性和目的。
时间长了，那些纯粹冲动欲望的要求，她自己就会否定掉，这会让孩子清楚什么是真正的需求，什么是不必要的物欲。
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