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大家能分享一下对中学生作业“负担”的了解程度吗?
孩子,作业,家长大家能分享一下对中学生作业“负担”的了解程度吗?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
大家能分享一下对中学生作业“负担”的了解程度吗?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
答:作为孩子的家长,我觉得目前孩子的作业负担依然很重。可以用“作业多,耗时长;考核多,压抑强;补课多,难解详;管教多,懒洋洋。”四句话概括。曾记得我读高中时,学校搞“题海战术”,到得高三是一套“页子”接着一套“页子”地做,让人身心疲惫。现在回想起来,还对那个时候的压力紧张得“打怵”。还记得,整个高中下来,就把各种教材、“页子”、笔记等搜集在一起,整整装满了两个书箱,曾让母亲给我留作纪念,一直到前年才把这些书当废纸卖了。因为中学压力太大的缘故,我曾经营养不良,视力下降,身体眩晕。所以,我极度反对学生压力过大的问题。下面,就这个问题发表一下自己的看法。
一、中学生作业过重的表现。
通过调查了解,中学生作业过重的表主要为:一是作业多,耗时长。现在的中学生,不但学校作业多,而且家庭作业也多,慢一点的孩子甚至凌晨还在做作业。这样会严重影响孩子的睡眠,会增加家长和孩子的负担。以前,我曾说过有的家长为了减轻孩子负担,就亲自替孩子答作业,现在想起来也可能是为孩子早点休息减负。作业过多过重,还会影响孩子的心理承受能力,超负荷的压力会让孩子反应“迟顿”,严重的还会影响孩子第二天的听课能力。“作业多,耗时长”,这样又会对孩子的学习有什么好处呢?二是考核多,压抑强。现在的中学生,不但作业多,而且考核也多。除了众所周知的期中考核和期末考核,还有各式各样的模拟考核、阶段测试等,让学生应接不暇,压力倍增。曾经有段时间,我的孩子一提到考核,就说肚子痛,还有时说身体受不了,就到医院看病。可见,考核过多会对孩子的身心造成不利影响。考核越多,学生的压力越大,受到的压抑越强,孩子的身心越不健康。三是补课多,难解详。现在的中学生,除了作业、考核之外,还有就是来自补课的压力。老师让补课、家长让补课,其实孩子的内心真的不愿补课。因为这会牺牲掉他们仅有的休息时间。有的家长为了追求孩子高分,盲目跟风地给孩子购买各种测试套卷,推波助澜地让孩子补课熬夜,殊不知这会对孩子造成额外的负担。更令人生气的是,有些老师上课不好好教,只等补课时才教。还有的根本不是为了提高孩子分数,而是把重点放在补课挣“外快”上。这会对孩子的成绩提升有帮助么?所以,念了高中,我儿子说不补课,我就没让他补过,而且即便这样也没有影响到孩子的成绩。四是管教多,懒洋洋。除了以上几种情况外,还有就是家长和老师不分青红皂白、轻重缓急地对孩子过多地管教,而这种管教多是作业的督促和学习成绩的提升等。中学生正处在青春期,有的性格叛逆,有的性格懦弱,有的不善表现,有的不愿与家人沟通。压抑久了,身心吃不消,害上病他们会表现出“懒”。压抑大了,物极必反,他们反抗,他们叛逆,他们寻短见,他们前期也许会很长一段时间表现出沉默的“懒”。结果,这种“不顾孩子感受,强力督促孩子”的做法,又与逼迫孩子何异呢?以上四种情况,仅为个人观察到的现象,细心的家长还可以举一反三,对孩子的表现进行细致地观察,因人而异地培养孩子。
二、中学生作业过重的危害。
通过网搜发现,近几年因学生作业多压力大而造成轻生的不在少数。比如:2011年7月,山东滕州一女生因高考成绩不理想,产生轻生念头,幸被民警劝回。2011年9月,江西3名10岁左右的女生,因作业没有按时完成害怕老师责骂,相约跳楼身亡。2013年5月,南京溧水一名13岁男生,疑因作业未完成,上吊自杀。同天中午,燕子矶一位初三男生,也因作业未完成跳楼身亡。另外,还有广州的一名学生毕业前,吊死在教室门前。浙江的一名高中生,在家吞食化学物品不治而亡。成都一名初二学生,因三天未完成作业,在家中悬梁自尽。通过以上人员分析,多是因为作业过多,不堪重负,而自寻短见,结束了年轻生命。给当事人家庭和社会造成了痛苦和影响。
三、中学生作业过重的化解和对策。
通过以上中学生作业过重的表现和危害看,足以引起各位家长和社会高度重视和深刻反思。想要彻底解决中学生负担过重的问题,必须找准问题的本质,从根本上消除这种问题产生的根源。当然,这个问题目前已经引起了有关部门高度重视,特别是各省地教育部门已经三令五申地下发文件,强调为学生特别是中学生减负减压。另一方面,学校一方还要讲究培养学生的方法和效率,减少不必要的作业和补课。家长一方还要因势利导,因人而异,努力做好孩子的学习帮手和心理疏导。孩子一方更要培养自己坚强的性格和意志力。共同期待,在各方面共同努力下,能够把学生这个比较重压的中学阶段,顺利美好而又勤奋快乐地度过,留下人生美好的记忆。
一是家长要学会为孩子减压,让孩子成功度过中学时期。我们已经知道了,现在中学生压力山大的表现及危害。那么怎样才能消除这种来自“家庭、社会、学校”的竞争压力呢?几个方法仅供参考:1、弄清根源“择良法”,方法对路方“减压”。当家长为孩子减压没有效果时,可能就是方法不对。或者说,根本就没有找到孩子压力的根源。这里提供几个办法:a、观察言行看表现,孩子紧张“看得见”。就是平时多留意孩子的气色、言行和表现。眼色低垂、言行过激或过柔、表现时好时坏等,家长就应注意了。顺藤摸瓜,对症下药,找准根源,就能为孩子找到“减压”办法。b、思想工作要跟上,成绩才能“天天上”。家长还要与孩子经常沟通,交流思想,从深层次上弄清孩子在担心什么?害怕什么?哪些方面让孩子产生了压力?然后,针对性地为孩子做好“减压”工作。c、不与过求是好法,无压无负“响瓜瓜“。孩子临考前,有的家长总爱不厌其烦地述说考试的重要性,或用些奖惩办法刺激孩子,这种做法也会给孩子造成精神压力。2、培养习惯“是妙法”,得心应手自“减压”。大家知道,良好的习惯,往往事半功倍。孩子也是一样,得“习惯”之法,得“减压”之法。几个办法仅供参考:a、平时基础打得牢,上得考场“自逍遥”。鼓励孩子平时要认真学习,刻苦读书,把学习的基础打牢,上得考场,心里才不会紧张。b、平时学习好习惯,成绩出来“自应验”。譬如:早睡早起、劳逸结合、独立作业、规律答题、放松心情等,就能减少孩子考前恐惧,就能正激励孩子考核发挥。c、平时答题有养成,什么考核“心都平”。
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