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头条有没有重点大学的学生,给我们说说你们高中是怎么学的?
高中,都是,老师头条有没有重点大学的学生,给我们说说你们高中是怎么学的?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
1.草的种子,条件再优也长不成小树;小树的秧子,条件再好也长不成大树;大树的苗子,在那里都能成参天大树。
2.龙生九子,各不同。(龙之子条件环境应该是均等地好)
教育仅仅:
可将小草种修剪成美丽的芳草,不能成小树;
可将小树秧修剪成漂亮的盆景,不能成大村;
可将大树苗修剪成参天大树。
仅此而已。千万别妄想超越。
否则,累孩子,累自已,害孩子,害自已。
以上结论直指遗传基因。
孩子好不好请分别看看父母家的三代。
遗传学中,要讲大概率和小概率事件。
认清自已的优劣性,看清孩子的优劣性最重要!
然后,可释然一切。父母也就轻松多了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
本人理科生,高考3+2。普通小学,普通初中,省重点高中,重点大学,那时候还没流行985,211。现在后悔高中时期没有努力花时间读书,加上高考发挥不好,去了个当年普通的重点大学。
高一高二没有补过课,我们学校周末和假期也不补课,自己也没有在外补课,因为那时候还没有课外辅导机构,说实话,就算有,我家里也没有条件给我补。周末和假期回到家后还得干农活,没什么时间看书,高三才开始补课,是学校统一的。高中三年从不熬夜看书,10点半准时睡觉,早上6.30起床跑步,半小时早读,中午坚决不看书,坚持午休,那时候很多同学不午休,都在教室看书,下午课后就往球场跑,喜欢篮球和乒乓球,那时自己还是学生会成员,经常组织活动。所以单从学习时间上看,自己花在学习上的时间不多,而且这些有限的时间还要分给政治,历史和自己非常感兴趣的生物,地理。这也直接导致了用在英语和语文的时间减少,两科成绩落了下来,好在数理化成绩一直很好,但是高考除了数学,理化发挥均失常。最后高考填写志愿,不敢填好的重点大学。好在到了大学,我的成绩除了英语外,其余的都很好,拿过一等奖学金。
参加工作后,没有从事科研工作,搞管理。回过头来发现,对我工作产生深远影响的不是当年高考的数英物化,反而是政治,历史和地理。
(我们班考上重点大学的有30多名,我高考成绩排在全班前五)。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是93年从宜兴的一个普通高中考进浙大的,学习不是特别用功,但是善于总结归纳,每天有计划,精确到分钟,什么时候做什么清清楚楚。还有一个方法,每天要把本学期前面学过的内容复习一遍,每周把整个需要高考的内容复习一遍,把每个知识点在书本的第几页第几行都记得清清楚楚。过去几十年了,好多知识点还在脑海中。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先说一下背景
首先说下背景吧,我本科毕业于一个211的高校硕士毕业于一个985的高校,高中在湖北一家很有名的高校学习。黄冈高中知道不, 我想这个问题我回答应该比较合适。
高中学习的整体安排
我们高中学习的时候,整体上安排是比一般的学校会多,至少一个学期左右。
什么叫做多一个学期左右呢?实际上就是在高一的时候就把高二上半学期的课学完了,在高二的时候就把高三的一部分课程就学习完了。高三整个一年基本上就用来应付一些国际的和国内的竞赛以及复习高考。
课时安排上比一般学校要紧张多。
一般的学校都是按照点儿上课和下课以及复习。我们则很不一样,我们早上中午下午一直到晚上都被安排得满满的,而且晚上上晚自习基本上都是10点以后。
检测的方式不同。
我们每个月都有月考,每个学期的期中都有期中考试,每个月的期末都有2~3场的期末考试,其中最后一场考试为期末考试,前面的倒数第二和第3场为一些会考或者预测考试。
帮扶的方式不同。
老师会对学生进行分级和评分,针对级别不同同学会有其他相应高级别的同学来进行带。这样就会造成一个你追我赶的一个状况。
学习之外的拓展
我们高中学习的时候不仅仅要学习大纲规定的东西,而且在超出大纲之外也会学一些。这样的话对我们的整体事业的拓展以及宏观的把握有一个很好的帮助。特别是在处理一些高等数学的应用题以及难题目的时候,有非常大的帮助。
结语
其实总结一下就应当好好的学习。一方面是要刻苦勤奋,另外一方面是要掌握技巧,并且要调节好自己的时间分配和心情的调配。
怎么样?你基本上知道我们高中学习的整个安排和过程了吧,希望对您有帮助。
好了,网友们觉得如何呢?你们可以在评论区分享一下你们的经历,谢谢你们的关注和点赞。
回答于 2019-09-11 08:43:50
私立小学,私立初中,重点高中,211。成绩都不是拔尖但够用。
上学期间没拿过一次奖状,普普通通。中考班级前10都没进。
高中入校排名好像700多名,第一个月排名很靠后,当时买了几本辅导书,以前没用过辅导书,这几本也是唯一买过的辅导书,没怎么用,用不明白。后来适应高中生活了,成绩又变的和初中差不多,班级里排十几名,全校4.5百名。
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