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现在老师和家长的关系怎样？如何融洽教师和家长的关系？
老师,家长,孩子现在老师和家长的关系怎样？如何融洽教师和家长的关系？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
经济在发展，社会在进步，但老师的地位并没有得到相应地提高，相反还有进一步滑坡的迹象。报复老师的事件不断出现，有毕业了二十多年后报复老师的，有逼得老师跳河自尽的，最近还有初中学生用砖头拍老师昏迷住进重症监护室的……
如此种种现象，让老师人人自危。如何管理学生特别是后进生，是老师特别是班主任最头痛的事。管严了，既怕学生报复，也怕家长报复。管松了，觉得没有尽到责任，良心上过不去，特别是觉得对不起大多数认真学习的学生。
老师是人，不是神。老师也有七情六欲，老师也需要养家糊口。所以不要把什么事都推给老师。孩子教育不了交给老师；孩子成绩不好怪老师没教好；孩子成绩好是孩子聪明好学，跟老师也没有多少关系……不要让这些神逻辑疏远了家长和老师之间的关系。
教育本来就不仅仅是学校和老师的事，而是家庭、社会和学校共同的责任。只有三者密切配合，形成合力，教育才会向好的方向发展。不要出了点什么事，总拿老师来背锅，不管三七二十一，先处分老师来安慰家长。这种和稀泥的处理方式，对教育的发展绝对是弊大于利，因为这样做，伤的不仅仅是当事的老师，伤的是整个教师群体。
教师的本职工作本来就只是“传道、授业、解惑”。但是现在，除了“传道、授业、解惑”，更多出了很多连法律都没有界定责任，也可以说是过度责任。这些责任，让老师对学生想管却不敢管，也让老师对家长产生一定的戒备心理。
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在老师和家长的关系，用一个词来概括，就是“猜疑”。
家长不信任老师。以为老师教学水平不行，品德不行，方法不行，敬业程度不行，甚至以为有些老师是骗子，财迷。
老师不信任家长。以为家长没有教育好孩子，搞得学生很难管。学生思想品德不好，学习不自觉，害怕困难，贪玩，生活习惯不好，自私，都是家教不好，学生家长的品行、管理方式有问题。
即使是身为家长的老师，也经常议论自己孩子的老师，这也不行，那也不行，跟自己教学生的敬业精神、方式方法相比，差远了。
老师和家长之间互相猜疑，缺乏信任，跟整个社会大环境有关。现在的人大都是这样。买菜的怀疑菜贩子短斤少两，菜峰子怀疑顾客含小便宜；老管怀疑摊贩打游击战，摊贩怀疑老管是土匪；钓鱼的怀疑鱼是假吃钩，鱼儿怀疑钓鱼的用假饵，不一而足。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀请。
什么关系得看老师的品德和态度。只要对自己孩子学习有利，家长会配合（尽量配合）老师的做法:1、真正的为人师表 ，正直的，真心帮助学生的。2、为了利益不拘失去了教师的光荣意义的。3、工作走个形式，走顺场的（该做的做了，不该做的不做，不太上心的）。
回答于 2019-09-11 08:43:50
家长和老师的关系感觉十年前还是不错的，家长对老师一般有感激之情。
目前比较紧张，很像医患矛盾。我认为不是老师和家长的问题，是教育机制的不合理使老师和家长承担了不该有的矛盾。
老师家长应共同爱孩子，关注其成长。但是升学率和分数异化了老师和家长，形成之间互不信任。
一些家长认为学校有责任让孩子考高分，而且毫发无损;老师承担学校和家长的重压，要么被责没尽力，要么措施失当。就算在一个班，统一管理，往往因失去针对性而结果不好。
一些家长没想让孩子出人头地，但老师基于升学率的压力，对学生压力太大，也引起家长对老师不满，而老师觉得家长不配合工作。
家庭情况不一，学生认知不一，一味拿升学率和分数做统一标准，挤压的老师和家长，形成他们之间的互不信任。
回答于 2019-09-11 08:43:50
某种特殊工作性质的关系吧。首先，他们肯定不是朋友，他们之间有很大的利益关系。家长希望老师关注、照顾自己的孩子。即使有部分家长不这么想，但如果能达到，何乐而不为呢，或者至少不想得罪老师，谁让自己的孩子在人家班上呢。所以两者交往中，家长会显得比较谦卑。
但是表面的谦卑并不意外着心理也是这样想的。当家长的心理预期没有实现，甚至他认为老师的教学方法和态度有问题时，严重者会去投诉老师。老师对此也心知肚明，所以也不会对家长交心，不要被家长抓到把柄。他们为了孩子这个利益连接在一起，既合作，又尽量避免矛盾。这时候的交往就是一种很奇怪的工作关系。也会当孩子毕业或者离开这位老师的班级之后，这时候的交往，如果还有交往的话，才会变得真正的君子之交吧。
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