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2020年高职院校新增专业开始申报,鼓励开展“订单式”培养,大家怎么看?
订单,专业,企业2020年高职院校新增专业开始申报,鼓励开展“订单式”培养,大家怎么看?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
3、构建完善的“订单式”人才培养模式的措施:为了更好地与市场、企业需求相结合,订单式培养需要构建完善的体系,让这一双赢的培养模式得到较好的发挥。需要做到以下几点:3.1、订单培养的师资力量有待于进一步提高,尤其是需要加强实践技能方面“订单式”培养模式最大的特点就在于学生毕业后具有企业所需的专业知识技能,能直接到岗位上就业。这就需要学生在校期间要学到扎实的专业知识,练就过硬的专业技能,而对这些教授技能的教师要求就更高一些。不仅要求他们有扎实的专业知识和过硬的实践能力,还要对企业有比较详细的了解,对技术和生产活动中的常见问题做到心中有数,这样教学活动才能目标明确、有的放矢。这就需要高职院校,为顺应“订单式”培养的需求,加强师资队伍建设,强化师资的实践能力,增进与企业间的交流学习,定期派出教师去企业进修,企业的熟练工人到学校来授课等多种渠道,完成置换培训,增强学生的实践操作能力。3.2、“订单式”培养模式下培养学生作为“企业人”的责任心。订单式培养的学生入校前、入校后都可被预约。他们往往被提前预订,也冠名了“某某班”或“某某人”。但由于培养目标具体而狭窄,可能造成学生在知识结构上的狭窄和单一,在加上学生觉得不存在就业压力了,不认真学习了,这样就会带来培养出的学生不能满足企业的需求。这时,我们可以将学生定位更高一点,比如直接定义为“某某人”(企业名称)。
回答于 2019-09-11 08:43:50
北京市教委发布了做好2020年高等职业教育新增专业及拟招生专业申报工作的通知,明确各高职院校要围绕北京城市功能定位、产业结构调整和京津冀协同发展、乡村振兴等国家战略需求,精准调整优化职业教育专业布局结构。
对于2020年高等职业院校(含高等专科学校、其他举办专科层次学历教育的普通高等学校)新增专业及拟招生专业,市教委给出了5个“针对”。其中包括针对限制和禁止发展产业,撤并非首都功能的产业专业;针对调整转型产业,改造升级传统优势专业;针对高精尖产业,优先发展新兴专业;针对城市管理、社会建设需求,重点建设紧缺人才专业;针对疏解转移产业,与产业承接地合作办好品牌专业。
未来会出现什么新专业?通知中也有线索可寻。比如,本市鼓励学校面向新一代信息技术、集成电路、人工智能、医药健康、节能环保、新能源、新材料、新装备、软件和信息服务、科技服务、流通服务、文化创意、体育赛事服务等产业增设新专业;鼓励学校面向社会民生领域急需和紧缺专业,如健康养老服务、家政服务、母婴护理、保育员等增设新专业;鼓励学校综合利用资源服务乡村振兴,面向新型农业经营主体负责人、返乡创业青年群体、农村致富带头人等培养新时代高素质农民。灵活设置专业方向,创新人才培养模式,培养培训农业职业经理人、经纪人、乡村规划师、乡村工匠、文化能人、非遗传承人等农村专业人才。
回答于 2019-09-11 08:43:50
适应新常态,面对新形势新要求,用科学的发展观培养教育,即是以人为本,又体现大数据时代,突出问题导向,补短板,前瞻性,正是走的可持续发展道路,人才计划!
回答于 2019-09-11 08:43:50
鼓励学校面向新一代信息技术、集成电路、人工智能、医药健康、节能环保、新能源、新材料、新装备、软件和信息服务、科技服务、流通服务、文化创意、体育赛事服务等产业增设新专业。
鼓励学校面向社会民生领域急需和紧缺专业如健康养老服务、家政服务、母婴护理、保育员等增设新专业。
鼓励学校综合利用资源服务乡村振兴,面向新型农业经营主体负责人、返乡创业青年群体、农村致富带头人等培养新时代高素质农民。灵活设置专业方向,创新人才培养模式,培养培训农业职业经理人、经纪人、乡村规划师、乡村工匠、文化能人、非遗传承人等农村专业人才。
鼓励学校面向退役军人群体就业创业需求增设专业或专业方向,校企合作制定有针对性的人才培养方案,积极开展“订单式”“定向式”“定岗式”培养培训,提高退役军人职业技能和综合素质。
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