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如何教孩子理解数的概念?
孩子,概念,数字如何教孩子理解数的概念?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
如何教孩子理解数的概念?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
数学是一项重要的技能,需要从小培养。其实,家长可以在生活中教孩子学数学,并以数学的方法让孩子的思维敏捷。 一、数学的概念 1、数概念 唱数、数数、认写数字、一一对应、集合、分解合成、加减运算、进位、序数 2、量概念 多少、大小、长短、高矮、轻重、厚薄、面积、体积、容积、单位、时间、快慢 3、图形空间概念 基本平面图形、基本立体图形、空间位置、图案组成 4、逻辑关系概念 推理、相关位置、分类、部分与全体、序列、前后顺序、因果、几率 二、孩子不讨厌的数学学习法 1、唱数字 如,:“两只老虎”“我有一双小小手,一共十个手指头”等。
有关的儿歌 2、 随兴计数 上楼梯时和孩子一起数楼梯的阶数;吃水果时一起数“一共5个苹果,妈妈一个,爸爸一个,宝宝一个,还剩几个”等 。 3、喝水 水喝一点少一点,如果往杯子里加水,水就多了起来,类似的方法可以教孩子分辨多与少的概念。
4、排队走路 散步或玩耍的时候,可以一家人排成一排,让孩子理解前后左右的概念;一家人一起走,可以让孩子理解远近、快慢的概念。 5、量长度 可以和孩子一起丈量长度,客厅到卧室要走几步,宝宝的衣服如果用妈妈的手来量有几个手掌那么长,用宝宝的手来量呢? 6、 堆积木 玩积木不仅可以通过数数学得基本的数字概念,还可以通过堆放积木感知尺寸、形状、重量、体积、对称、空间关系等基本概念。
7、区别粗细 如:用小棒串珠,有的小棒不能串入串珠(说明太粗),还可以按小棒粗细来排列顺序。也可以让孩子比其它物品的粗细。 8、看日历 准备一本日历,妈妈提出问题,和孩子一起观察得到答案。
回答于 2019-09-11 08:43:50
“数概念”的核心是要理解事物与数的对应。
比方说,"3"既可以对应3个橘子,也可以对应3颗葡萄,还可以对应3只杯子,这是数的实际意义。
而会数数,只是记住了数的顺序,如果孩子能流利地从1数到10,却不知道1、2、3分别对应多少物体,并不表示理解了数的概念。
一个孩子如果理解了“数的概念”,知道“3”既可以表示3个橘子、3颗葡萄,也可以表示3只杯子,那就说明他的抽象思维开始发展了。
具体应该怎么教孩子理解数的概念呢?
你首先要记住一点,给孩子做数学启蒙,千万不要像我们上数学课一样,郑重其事地坐下来,你教他学;或者做了几遍练习之后,就指望他能跟你数下来。
这些都不要做,那么该做什么呢?
给孩子做数学启蒙,最好的办法是把数学概念和数学思维巧妙地融入生活和游戏中,然后和孩子反复练习,潜移默化,千万不要贪多求快。
这一点,适用于我们今天教孩子理解“数的概念”,也同样适用于后面的课程。
怎么在游戏中给孩子启蒙“数的概念”, 下面我就教你几招:
1在聊天中学数字
平时,你在和孩子说话的时候,可以有意识地加入数字。比如:
“门口有两只鞋,你拿过来穿上怎么样?”
“刚刚飘走的是什么?是不是1个红气球,3个黄气球?”
“哦,爸爸抢走了所有的皮球。看看你能抢回来几个?”
在一岁六个月左右,孩子就可以试着理解和思考这样的语言了。而且,语言发育初期是孩子非常乐意模仿的年龄。
如果你刚才的话还伴随高兴、惊讶等情绪的变化,孩子就更有兴致了,他会乐此不疲地在这样的交流和模仿中,提高数字的表达力和理解力。
2用手指操认数字
几乎所有的孩子都会有一个掰着手指头数数的阶段,这其实就是最简便易行的“指物说数”了。人类的数学最终选择了十进制,跟我们有10根手指有很大关系。
所以,让双手参与到数概念发展的每个阶段,是一个非常直观且孩子容易接受的办法。比如,一组简单易学的手指操就可以让孩子手、口、眼协同起来认识数字1-5:
《手指操》
一只小狗汪汪叫,
两只小兔跳跳跳,
三只孔雀真骄傲,
四只小猫喵喵喵,
五只小鸟飞得高。
“一”的时候竖起大拇指,这是小狗的耳朵;
“二”的时候竖起食指和中指,这是小兔的耳朵;
“三”的时候拈起大拇指和食指,这是孔雀的嘴巴;
“四”的时候四指弯曲,这是猫爪;
“五”的时候五指伸展,这是鸟的翅膀。
1-5熟练了,第二只手参与进来就可以玩6-10了,比如可以让“10个兄弟排排队”。
如果把你的大手也加上,开动脑筋创造出更多有趣的游戏,就可以让孩子对20甚至更大的数字都有最直观的感受了。
总而言之,手指人人自带,不需要借助其他工具,随时随地都可以玩起来,是学数学非常有利的教具。
3用游戏练习点数
教你百搭小游戏,这两个游戏的灵活度和开放性非常强,在我们前面讲的五个阶段都能用起来。
游戏一帮妈妈分豆子。当然,爸爸也可以玩。
拿两只碗,一只空碗,另一只盛着黑豆和黄豆。你可以先给孩子布置一个任务来开启数概念的启蒙,比如"把所有黑豆,拿到另一个碗里。"
孩子完成以后,在不同的数概念发展阶段,你就可以提出不同的问题了。
比如问他"哪只碗里的豆子多?"就可以考验孩子分辨多少的意识;
再问他"这只碗里有几颗黄豆?""宝贝,给妈妈数数看,是不是4颗?"可以锻炼孩子"指物说数"的能力;
如果你再跟他说:"给妈妈拿3颗黄豆和6颗黑豆。"就可以锻炼孩子"按数取物"的能力。
游戏二搭积木
第二个游戏非常常见,和上一个游戏一样,同样可以根据积木的多少和点数(shǔ),来帮助孩子发展数概念。
此外,“口头数数”也可以贯穿到孩子搭积木的全过程。积木数量越多,这个游戏的趣味性、互动性就越强。
你可以和孩子说:
“我们来搭一座高高的塔!”
"给你,1、2、3、4、5、6,好,6块吧!”
“哇!1、2、3、4、5、6,你竟然搭出一座6层的高塔!”
不断重复这个过程,孩子就自然而然地开始模仿你口头数数了。
4唱数字童谣,加强数字记忆
童谣富有韵律和节奏感,孩子往往特别爱听,而且爱跟着学唱。不少童谣都含有数字元素,而且是重复出现,对孩子发展数概念、记忆数字非常有效。
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