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现在许多初高中的同学，数学不好，怎么学也很难提高。有什么好的教学方法吗？

学生,老师,数学现在许多初高中的同学，数学不好，怎么学也很难提高。有什么好的教学方法吗？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

现在许多初高中的同学，数学不好，怎么学也很难提高。有什么好的教学方法吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

作为一名高中数学老师，我来谈谈我的想法，在教学过程中，确实遇到过这么一类学生，就好像他们的数学思维总是缺那么一点点的弦儿。最典型的情况是举一反三能力不行，好不容易听懂了一道题，换个数又做不出来了。这种情况不仅学生有很大的挫败感，作为老师的另一方也很苦恼。

为了更直观的展开解释，我们姑且称这种学生为“笨”学生吧，这样更直观，更容易让大家理解。

对于“笨”学生，我们粗暴的分成三类

第一类是不努力，第二类一般努力，第三类是非常努力。

对于前两类学生，我建议教师不要在他们身上浪费时间了，我们只抓第三类学生。只有勤，才能补拙。以下是我针对这类学生所做过的努力，效果还不错，分享给大家

挖掘本质

一般的来讲，这类学生对于公式定义理解的过于肤浅，数学不好的学生更讲究分数，他们会认为公式和定义不会在考试题中考，所以会忽略它们的推导过程，非常重视公式如何应用，争取考试中多得分。这种想法是非常错误的，公式的推导过程蕴含着对公式的理解，请推导方法正是考试中常见的，忽略了公式的推导过程才是舍本逐末。

通过公式的推导，同时也促进学生把题研究透的习惯，连考试不会考的问题都能钻研进去，那么，其他题也会深究题目的本质，长此以往举一反三能力会有显著的提高。

类比下棋

很多学生做题的时候，只是看到了题目就做动作，根本不考虑为什么这么做，或者这么做接下来该如何？

我经常跟学生举一个例子，这好比下象棋，下象棋何为高手？在普通人中，谁计算的步数多？谁就是高手？也就是每一个落子，都有原因，都为将来的战略部署作打算。

同样的，做数学题时，我们每一步的计算都要有原因，为什么先移项再去分母，为什么先去分母然后再移项，这些看似不经意的习惯，背后都蕴藏着每道题的原因。所以对于这类学生，我的训练方法，是经常会让他们说出对于这道题的思路，把思路捋清之后，再动手操作。这样在做题时，每次落笔都有原因，每次计算都能靠近最后的正确答案。

培养思维定式

作为笨学生而言，主要体现在做题思路不灵活，没有发散性思维，思维定式可以很好的弥补这个漏洞，比如见到向量的模的问题，直接平方是一个很好的思维定式，数学中这种固定的操作模式有很多，多用些题目去锻炼思维定式，很多题可以不经过大脑做出来。

当然，这一点与上一点有些冲突，还需要老师针对学生不同的练习，有些章节重点突击，思维定式，有些章节重点在于屡清思路。

发挥特长，多背结论

理科思维不灵活的学生，如果努力，文科会比较好，因为他们更擅长背诵，虽然数学是一个纯理科，但是也有很多结论可以背，并且背下来效果真的很不错。

比如圆锥曲线中焦点三角形的面积问题，一旦出现此类问题，可以直接秒杀。比如常见的几对三角函数值，考试中经常出现的三角函数值就是那些数，如果我们记住了，不仅可以提高速度，还可以提高准确度。再比如数学中还有很多的二级结论，这些结论，教师可以带学生先推导，然后背下来，记得多了，总会在考试中应用上几个，考试时如果遇到这类问题，这些分数就是白送的。

以上是针对很努力，但是数学学不好的学生的教学方法，是我从教以来总结出来的方向，欢迎大家补充讨论。

回答于 2019-09-11 08:43:50

高中数学的主要内容，在于函数和解析几何。也就说，高中这个阶段，对数学的要求已经达到了比较精细的程度，通过函数的形式，来量化数学领域的知识。不管是各种函数的性质，还是各种曲线、曲面的问题，都需要对数有更深刻的理解。

第一，认真听课，提高听课效率。上课环节非常关键，一般认真听讲，跟着老师的脚步走，收获会不小。平常老师在课堂上会出许多练习题，这时，不管觉得自己会不会做，一定要动笔练一练。一方面可以起到查漏补缺的作用，另一方面可以加深对知识的理解，提高做题的熟练度。

第二，好的学习习惯很重要。首先是课前预习，预习不仅是简单的看一遍，看完之后要清楚框架和主要内容。要把自己没看懂的地方标注出来，上课时着重听老师讲。其次，课后复习要及时，能够迅速巩固自己所学的知识，如果时间太长，可能有一定的遗忘。还有就是错题的整理。错题整理不是简单的把错题写在本子上，而是要做好分析和总结，自己不会的地方在哪里，这道题的思路是什么，自己为什么会错等等。

最后说一句话，面对高考的压力，高中生还是需要考虑分数的问题。因此，尽管重点是函数和解析几何这两方面，其他的内容同样需要学好。

回答于 2019-09-11 08:43:50

抛开其他科目，仅仅说数学，笔者认为学好数学是有方法的。为什么有些人学不好数学呢？最主要的原因就是，他们不善于总结他人的方法并加以修正变成自己的学习方法。

先从初中的数学来讲，初中的数学还是属于基础数学，广度大但不够深，只要不是涉及到选拔考试，考试中的题目也不是很刁钻。如何学好初中的数学呢？笔者建议做好以下几点：一是提前预习，预习不是简单的讲课本看一遍，而是在看完课本后，自己通过努力，能够将课后大部分习题独立完成。第二是重视课堂讲解，因提前预习了，课本上的内容基本有个印象，那么在听老师讲解时，不必要试课盯着课本，也不需要不停的抄录老师的每一句话，而是认真听讲，有选择性的做笔记。三是认真完成配套练习，对待家作，要不折不扣，不投机取巧，要独立思考做完做对。四是要学会复习总结，每过一周，就要回过头对已学习的知识进行巩固，尤其是一些错题，常考题型等都要背熟。

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