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什么是素质教育？难道素质教育就是报各种兴趣班吗？
素质教育,学生,全面发展什么是素质教育？难道素质教育就是报各种兴趣班吗？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
很荣幸能够看到这个问题，也很高兴给大家分享我对这个问题看法与想法，废话不多说让我们一起走进这个问题，那现在让我们一起探讨一下关于这个问题。
在下面优质内容我为大家分享，首先我分享下我个人对这个问题的看法与想法，也希望我的分享能给大家带来帮助和快乐，同时也希望大家能够喜欢我的分享。
什么是素质教育？是要追溯”素质教育”的来龙去脉及为何演变成上兴趣班的事了！是逼迫我来说。
”人的素质教育”是在2008年一太用手机短信方式发出的建议中的一条，那时期还没有建立网络公共平台之前的事了。后来那时的教育专家们认定成”素质教育”而来的”素质教育”，认为素质教育就是孔子的”六艺教育”就是”素质教育”。其来龙去脉就是如此开始演变成的现状。
”人的素质教育”肯定是针对那时的教育状态的，而那时的教育状态后来又演变成”应试教育”而掩盖了真相变成要不要考试的事上去了！
”应试教育”是改革掉了文革前的平民化教育后成为的：既有儒式教育的单边灌注的以书为证的圈囿在书本上的特性又有哲学政治高于一切的霸凌姿态还有唯物主义思想和工业生产的同类产品使用统一标准化生产相同产品阖成出来用标准答案教育学生！而建议用”人的素质教育”强调的是要回归”人的特性上来”进行朴素的有质量的教育。
人不是唯物资的哲人而是活着的人具有活人的特性！得遵循活人的特性来进行教育是活人对活人的教与学的共轭推挽关系。
素质是什么样才具有朴素又有质量的呢？就是事实存在的真实就是朴素无华的存在！而实事求是什么问题就承认有什么问题的不故意掩盖真相地解决实际问题才是真正的有质量的助推生命性能的增益性生长！需要的是：”为而不宰”与”长而不宰”的多元与多源动力阖成的混成運動着的助推与生命具有的内动力生成内生动力，才能获得从无状态到有状态再有助长而不宰……。
当然后面的这部分是中华民族古老的生命運動着生长的观念。即：平民教育的方式与方法是与深耕读书识别事情变化的多元格局与多源动力阖成的混成運動着的助推法！特此说明。
关于在以上我的精彩的分享是关于这个问题的解答与看法，都是我个人的想法与观点，在这里同时我希望我分享的这个问题的解答于分享能够帮助到大家。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
真正的素质教育，是那种非常重视教育的人，才会去实施的。
大多家长就是把兴趣班当素质教育了而已。
素质教育，就是提高一个人的综合素养的。和兴趣班最大的区别是培养目标不同。
拿弹钢琴来说吧，钢琴就有素质教育、兴趣班、应试教育，三种不同的套路。
应试教育+钢琴：考级，巴不得10岁考完10级！国内不够再来个英皇等级考试！
兴趣班+钢琴：弹个曲，孩子开心就行，以后出去玩可以弹一个！
素质教育+钢琴：要么别学，要学就学好几年。让孩子养成专注、耐心、克服困难的好习惯！
至于弹几级？顺其自然！反正不靠这个吃饭。
所以，很多人看不懂素质教育，是因为看的是表面。实际大家追求的是素质教育背后的东西。
而真正重视素质教育的家在，对学科教育根本不放松。因为知道学科教育有用，怎么可能放松？
只是不同的是，走国际方向的，走国际应试；走国内方向的，国内应试。 因此应试和素质根本不矛盾，并非是非此即彼的那种。很多人是拼应试累了，就以为素质教育可以弯道超车。实际素质教育会让你甩更远。
回答于 2019-09-11 08:43:50
素质教育就是，培养孩子，思想，品德，勤奋好学，团结友爱，爱祖国爱人民，热爱健康，热爱生活，尊老爱幼，助人为乐。
回答于 2019-09-11 08:43:50
习总书记强调的，加强家风建设。家风就是家长给孩子营造一个良好的环境，以身作则，耳濡目染，春风化雨，润物无声，将良好的三观、学习习惯、爱党爱国爱家、感恩惜福、优秀的传统文化，传承给孩子，并以家长的人性美德修养影响孩子。这就是素质教育的根本。
再辅以必要的音乐或者艺术类的美学教育、体育教育、特长教育，就可以了。我们不需要孩子一定成为各方面的专业人才，但是，可以让孩子广泛接触各类美学熏陶，懂得欣赏多方面的艺术之美。根据孩子的爱好和天赋，掌握一两张专长，就是一个素质不错的孩子了。不是只有送培训班学东西。家庭影响更重要。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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