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孩子一生中的前八岁被一些人称为“黄金八年”，父母该如何言传身教？
孩子,父母,家长孩子一生中的前八岁被一些人称为“黄金八年”，父母该如何言传身教？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
做好言传身教，家长要想教育好孩子，必须拥有有这些方面的能力。
01.了解孩子需求的能力。
了解孩子，是家长需要必须具备的能力，因为家长是教育孩子的前提条件，家长不了解孩子，就无从关心孩子，也无从教育孩子。
只有全面的了解孩子，才能选择适当的教育内容，运用恰当的教育方法。
这些需求不仅包括孩子的身体，还包括孩子的精神需求，比如：安全感需要、交往、被需要、创造探索等需求。
02.评价孩子发展的能力。
评价孩子能力发展水平能让家长对孩子各方面发展进行各种具体的知道，促进孩子的全面发展。
比如，在孩子不同的年龄，我们需要了解孩子的年龄特点，比如，3岁的孩子，给她一块橡皮泥，能否搓出简单的圆，4岁的孩子能否捏出更复杂的包子等。在游戏中去了解孩子的认知水平等等。
家长要做到科学的评价，首先自身对孩子的阶段年龄发展要了解，其次，收集到孩子各方面的信息。
03.协调亲子关系的能力。
家长如何提高亲子关系的能力，我们需要提高自己的表达艺术。在和孩子沟通时，要温婉、真诚地表达希望、失望、异议等。
04.处理孩子问题的能力。
孩子身上的问题出现情况是多种多样的，随时都有可能发生，要能发挥孩子身上积极的因素的作用，克服消极因素的作用，化消极因素为积极因素，这就需要家长有较强的处理能力和解决问题的能力。
总之，人一生中前八年对孩子的教育有着深远的影响，家长如何提高对孩子的教育和水平，需要拥有以上这些能力，才能真正做到“以身作则”。
遇见问题，遇见成长！嗨！我是时光小兜，在职幼儿教师一枚，6年亲身养娃实践，欢迎关注❤️
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回答于 2019-09-11 08:43:50
言传身教，就要自己先做好，你想要孩子成为什么样的人，自己就先向这个方面努力。
一，家长是什么样的人，很大程度上决定了孩子将来成为什么样的人。如果你为人正直、待人和善，孩子多半会温文尔雅，善良正直；如果你是书如命，你的孩子多半会热爱阅读，饱览群书；如果你尖酸刻薄，孩子多半也斤斤计较得理不饶人。因此，教育孩子先从自己开始，
二，全身心的爱孩子，多给孩子积极的正向的预言。孩子在没有形成自己的世界观价值观的时候，家长的三观以及对孩子的看法很大程度上决定着他对自己的看法。所以队发现孩子身上的闪光点，肯定他接纳他，他自然自信阳光，充满活力。
三，在条件允许的情况下，多带孩子接触不同的人不同的事，接触大自然，接触最真实的世界，让他们拥有一个健康的体魄和心理。
回答于 2019-09-11 08:43:50
—斯坦福大学Carol Dweck教授曾说“人的大脑在婴幼儿阶段发育非常快，但到了八岁之后开始逐渐减慢。”很多的父母发现了，孩子在8岁前东西特别快，这是因为儿童大脑发育有黄金期。所以父母要把握好这几年，给孩子培养良好的习惯。
1.父母是孩子最好的老师，孩子的一言一行透露着父母的影子，父母的三观会影响孩子以后的生活方式。
2.家是孩子最好的学校。在家里与孩子相处时，尊重孩子，不让孩子做不愿意的事，任何决定，要征求孩子的意见，不能因为孩子小而忽视他的存在。
3.夫妻之间有事要沟通，互相理解，不能吝啬说爱你，辛苦你了，家务活都要去参与，引导孩子，热爱劳动。
4.尊重老人，对父母孝顺，多带着孩子，在节日，周末陪陪父母，让孩子从小明白，孝顺这个东西，不是说说而已，要实打实的去执行。
5.保持一颗平常心，潮起潮落，从容应对，给孩子做好榜样。也对孩子以后的发展，处事方式，性格的形成坚定的基础。
6.活到老，学到老。要时时学习，充实自己，不能三天晒网，两天打鱼，做好自己，给孩子引好路。
7.要时常走近自然，培养孩子的求知欲。带着孩子，走进自然，让孩子去发现，探索大自然的秘密，培养孩子的自信心。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一，言传身教，教生活中的小事该怎么做，怎么和别人打招呼说再见。
二，自己在做事情的时候告诉孩子这个是什么，那个是什么，这个有什么作用，那个有什么作用。
三，孩子再问问题的时候要告诉孩子一些简单明了的词语，以便孩子能听懂。
四，孩子在外面要告诉看到的东西什么，回答孩子的一些问题。
五，带动孩子和自己做事情，提高动手能力，思考能力。
回答于 2019-09-11 08:43:50
从0到8岁，是孩子身体大脑发育的关键时期，孩子的性格，对世界的认知都会在这个时期埋下种子。对孩子产生最大影响的就是身边最亲近的父母。父母的引导，孩子看到听到的都会深刻的在孩子心里萌芽。这个阶段的孩子对言语说教不像大孩子能够理解。往往父母说过转眼他就忘了。所以比起单纯的说教，父母在日常中做给他看，潜移默化在他心里形成习惯，形成印象。这些影响会融进他的性格，变成他的修养。所以这关键的“黄金8年”，父母的言行举止都要考虑到对孩子的影响，从而对孩子产生良好的引导。
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