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怎样做到语文平时积累？

语文,自己的,孩子怎样做到语文平时积累？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

回答于 2019-09-11 08:43:50

广泛的阅读，别无二法。

阅读最难的，是选择读物。我的经验是，跟随兴趣和课本：课本都是精选的内容，跟随课本展开阅读，比如语文课文，可以从作者的其他作品入手，如果有兴趣，把同类流派、题材的其他作家的作品也延伸阅读；历史、地理都是如此，从课本的历史时期、人物展开阅读，深入了解；从某个地理位置开始延伸阅读。最后，历史、地理、文学，在你的阅读里相互交融，阅读就到了一定的境界了。

兴趣阅读呢，我个人是经常被某一个话题触动，产生阅读兴趣，然后系统都选择读物。比如，可能看诺贝尔奖的新闻，产生了选择获奖作家的作品阅读冲动，进而阅读更多的诺奖作家著作；某则社会新闻报道某位作家的咨讯，也可能选择阅读他的作品。凡此种种。

我认为，阅读，一定要拿一支笔，边看边划线、做笔记、写批注，加深印象，理解作品。很多人也读了大量的书籍，但是没有沉淀。因为他们只是看故事，并没有去品位作者为什么如此描写？如此布局？所以，阅读要走心，而不是看故事，那就是看电视剧了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

1.广泛读，积累感性认知，喜欢上文字。多读文学书。

2.精读经典。经典的图书最能带给人思考，让思想变得深邃，如老子、庄子等哲学书。

3.读心理学图书。可以洞察人心，让你尽快走近作者，读懂一个作者在字里行间表达的感情。

4.多写作。用简单句子表达凝练的思想，不要用太多花里胡哨的句子。

5.可以自己造词，你发现语文的词语可以活写活用。这样做是为了打开你的写作思维。

回答于 2019-09-11 08:43:50

语文在生活中积累，生活中感受细腻，有感受后有认识，表达的准确词汇。生活中来的，才是真的活的，即使人家的，你也要在生活中对照，才转成自己的。

感受，感情，认识，条理，逻辑地表达就是语文。

不要死在教室里，书本上。学会生活，待人，处事，观察，体会生活中人，事，这才是语文的土壤。千万别在书上找决窍。

回答于 2019-09-11 08:43:50

语文在生活中积累，生活中感受细腻，有感受后有认识，表达的准确词汇。生活中来的，才是真的活的，即使人家的，你也要在生活中对照，才转成自己的。

感受，感情，认识，条理，逻辑地表达就是语文。

不要死在教室里，书本上。学会生活，待人，处事，观察，体会生活中人，事，这才是语文的土壤。千万别在书上找决窍。我读书时搞不懂语文，离开学校二年，原来的阅读题就简单了。语文真是不值得当回事。

回答于 2019-09-11 08:43:50

语文的积累非常重要。这不仅关系到将来语文是否有潜力还对孩子的现在的学习有补充作用。例如：从一年级开始孩子就要有意识学会，多音字，近反义词地积累，背诵古诗、课文等内容。背诵记忆这些内容就是积累的开始。有些孩子在平时的读书。听父母讲故事等方式，已经初步有了积累的习惯。因此积累是从一个生字开始。从浅显易懂的内容开始。

随着时间的推移，孩子积累的范围扩大，写作技艺，优美词句都会是孩子积累对象。积累对象变广，内容较全面。

如果语文就积累而积累，积累就失去它真正的意义。积累最后的目的是为了用。能活学活用，恰当的运用。孩子从会读多音字开始，到写作中能恰当应用名言或者古诗。这是孩子语文积累到一定程度的，语言内化的表现。说明孩子的积累拾成功的。孩子的积累不但达到了量化还有质的变化。

回答于 2019-09-11 08:43:50

培养阅读的习惯和兴趣！

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