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多数学生为写作业犯愁，家庭作业有利有弊，如何才能提高学习效率？

作业,写作业,做作业多数学生为写作业犯愁，家庭作业有利有弊，如何才能提高学习效率？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

多数学生为写作业犯愁，家庭作业有利有弊，如何才能提高学习效率？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

说实在的，大多数学生都不愿写作业，认为写作业是负担。其实，我认为写作业还是有必要的，只要不写繁多的作业。因为写作业才能使所学知识记忆深刻，使所学知识更加扎实。那么如何才能提高学习效率？ 我认为不妨从以下做起：

1、认真写作业

老师每节课布置的作业都是有针对性的，只有通过写作业才能检验出自己对所学知识的掌握程度，好查漏补缺。不但课堂作业要认真做，而且家庭作业、口头作业也不能马虎。每天做完作业，闭上眼睛回想一下当天所学知识，有哪些弄懂了，有哪些欠缺。如果有不太明白的知识点，要对照课本或回想老师上课的讲课思路，或借助工具书、上网查找等，直到弄懂为止。

2、做好预习

好多学生不愿预习第二天所讲知识，总认为老师会讲的，到时候听就是了。其实不然，预习和不预习是不一样的。就拿语文来说，晚上写完家庭作业，可把第二天要学的课文预习一下，先利用工具书把字词障碍解决掉，然后对照课后练习题看自己会不会，如果通过读课文孩子不会，这时就要在不明白的地方打上记号，等第二天课堂上老师讲课时作为重点来听。这样做一可以节约认字词的时间，二听课效果好容易学会新知。

3、听讲专心

课堂上听老师讲课要专心，不能心不在焉，东张西望，一定得跟着老师的讲课思路走。注意看老师的板书，解题步骤等，要学习方法，方法掌握住了，万变不离其宗。

4、学会举一反三

对当节课学习的知识学会了，还能会灵活运用，会举一反三。不能说这个字我会组词了就万事大吉了，你还得会造句，会运用到具体的语境中去才行。这道混合运算题你会做了，那要是用简便算法计算，你会吗？自己都得琢磨琢磨。

总之，要想提高学习效率，要做好预习，听讲专心，写好作业，会举一反三。

回答于 2019-09-11 08:43:50

怎么说呢，无论语文还是数学，英语，写作业是必须的。家庭作业是课堂作业的一种补充，是学习知识与巩固知识的重要环节。

三天不写手生，三天不练口生，也从侧面证明了写的重要性。如果一个唱歌演员，一个舞蹈演员，休息了一个时间。他重上舞台前，他的歌与舞会肯定生疏得多。

”题海战术”一直被批判，而现在的中小学学生的作业如此之多，颇为人垢病。这个作业让人又爱又恨，为什么就减不了呢？老师仍然在一如既往地布置作业，学生仍然在一如既往地做作业。这又是为什么呢？

众所周知安徽六安毛坦，年年升学率高居榜首。造就了一个乡镇，提高了第三产业产值。高考落榜者去毛坦复读的人如此之多，毛坦高考升学率如此之高，靠的是什么？做作业！做习题！作业堆积如山，做那做不完的重复又重复的习题，毫不客气地说，靠的就是”题海战术”！

所以，多布置作业让老师不忍舍弃；让学生与家长又爱又恨。作业布置少了，家长还会有意见的。那么，既然，做作业是有好处的，所以这个老师布置作业，学生做作业，还会长时期的存在下去。摆在我们面前的是，老师如何选择作业题，既重点，又避免多次重复。学生如何科学地做作业，掌握做作业的窍门。这才是关键所在。

其实无论语文还是数学，抑或其他，每门学科不外乎几大类几个小类。“万变不离其宗” 。学生也应该掌握大体的分类，数学最难的应该是应用题，而应用题也就是那么几种，有的无非是几种交叉在一起。

如语文的改病句，修辞手法，虚词等，也就是那么几种。写作文无非是写人，写事，写景，论述文，说明文，应用文等。写人写事夹杂了插叙倒叙等，如何灵活运用语言描写，动作描写，心理活动等。这就需要学生善于总结，老师也应该教学生学会总结，掌握，灵活具体运用

识破冰冻一块水。云，雾，霜，雨，雪，露，都是水呀！“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。为渠哪得清如许，为有源头活水来”。

回答于 2019-09-11 08:43:50

孩子在写作上是比较关键的，特别是刚上一年级的孩子识字量少，只有辛苦家长们了，家长抽时间陪伴孩子阅读的习惯。让孩子养成良好的学习习惯。平时一定要多看各种书籍来积累孩子的语言表达能力，观察能力和创新思维能力。

回答于 2019-09-11 08:43:50

写作业提高学习效率的前提是提高孩子的注意力和在写作业期间的身心投入程度。有些孩子在这方面没有养成好的习惯，写作业的时候意念比较浮躁，沉不下心来，这样家长需要引导孩子进行这方面的训练，比如孩子坚持写作业时1个小时不动并且能完成一张卷子，就奖励一下。能坚持这样做10次的话孩子写作业时的注意力集中度就会提高很多。

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