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你对一些单位里出现大量的逆淘汰现象怎么看？
的人,都是,单位你对一些单位里出现大量的逆淘汰现象怎么看？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
这个问题，看站何种角度看，还有你的人生格局。。。谁淘汰谁很难说，自身的强大，生长选择空间更广。。。。其实逆淘汰只是对弱者而言，对强者则是一次人生更好的放飞。。。。
回答于 2019-09-11 08:43:50
劝君一读《商君书》。历朝历代皆如些，这是\"文化\"的死结。除非干细胞移植。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这很正常，你若想要洁身自好，就要适应这种现象。
譬如说，有些人很讲究爱整洁，取钱后会把连号的、票面簇新的、号码吉祥的，收藏起来，而把破旧的、污渍的先支付花费出去。
其实，钱的票面值一样，但破坏了的先支付使用了，实现了支付价值，簇新的收藏起来，实现了贮藏价值。
所有的“逆淘汰”，都是暂时的。只要你愿意被“污渍”，一定会“成功”。凡事多想开些，如此而己！
回答于 2019-09-11 08:43:50
你要淘汰谁，淘汰还不是找软柿子捏。大家同舟共济这就对了。要团结要稳定要与人为善，不要瞎折腾乱折腾。
回答于 2019-09-11 08:43:50
劣幣驅逐良幣使然。這裏的關鍵在於單位負責人採取什麼態度。把表面上的政績，形象，面子，放在第一位，不重視踏踏實實的工作，不願意下大力氣抓工作，抓落實，必然產生這樣的結果。最終，負責人的仕途得以升遷，卻留下一個爛攤子。這樣的例子多了去了，數不勝數。例如，改革開放初期，大專學歷是很受歡迎的。但要想取得大專學歷並不容易，它是有門檻的。於是就出現了劣幣驅逐良幣的現象:很多人無力取得大專學歷，卻很需要這個學歷。另一方面，一些學校為了取得經濟效益，故意放水，不僅降低了考試要求，還大幅縮短了學習時間。原本三年制，改為兩年制，甚至一年制。結果皆大歡喜:學生如願得到了學歷證書，學校得到了豐厚的經濟效益。唯一受損的是大專學歷:猶如撇履，再也得不到尊重。
回答于 2019-09-11 08:43:50
逆淘汰？请允许我呵呵了。第一、达尔文也没有说优胜劣汰呀，人家说的是适者生存。适者不等同于强者。第二、能力和水平也不是划等号的。人家有一个市长的爹，干啥都痛快，你解决不了的事，人家分分钟就解决了，你说这是不是能力强。能力就是调动资源解决问题的能力，关系资源也是能力的一部分。第三、真正有能力的人是埋没不了的，出不了头说明能力还不够。真正的废物也是到不了太高层次的。就像封建爵位一样，逐辈降级，慢慢的也就没了。第四、这种现象也不光是国内或体质内有，对于没有明确目标和评价标准的机构这个问题普遍存在。就算是民主选举也不能保证选出来的人就是最好的呀。
回答于 2019-09-11 08:43:50
正常，一群懒散的人一定会打击身边少数积极的人，自己不干还会嘲讽排挤能干的人，某种角度是单位管理出现问题纵容了这种情况而忽略了能干事的人，自然能干事的人只能逃离。物以类聚，人以群分，少数抵不过多少。
回答于 2019-09-11 08:43:50
严格说来，对一些单位来说，即使是你是才华横溢到喷涌，你对单位的贡献度有时并不一定比有背景而整天无所事事的人高，社会的现实决定在某些时候人情人脉的作用确实是大于个人小范围的所谓能力，举个例子，银行部门经理，一个是管理能力爆棚，什么事都安排井井有条，一个什么都不是整天不来上班，但是他的人脉放了几个亿的存款在他的支行那里，你说谁对单位的贡献度高？
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