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我是一位老师,我总是很在意学生的成绩怎么办?
学生,成绩,老师我是一位老师,我总是很在意学生的成绩怎么办?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
当前社会是以分数来衡量学生和老师,老师希望学生成绩高点,是理解的。然而,如果丢弃了道德和纪律标准的培养,即使成绩再高也不会对社会有多大用处,只重视智力,而忽视道德是培养了自私自利的高智商的废人。
回答于 2019-09-11 08:43:50
说明你首先是个负责任的老师,但只注重语,数,理化。不全面发展也是有缺失的,特别是道德品质的教育,才能使学生达到德智体全面发展。
作为老师也应因材(不是教材,而是人才)施教,分清是否杇木,能否雕。否则易引起非议,甚至惹祸上身。
回答于 2019-09-11 08:43:50
没有哪个老师能做到不在意学生的成绩,除去学校对老师施加的压力,老师也是发自内心的想看到自己的学生能取得好成绩。为什么?因为学生取得好成绩是对自己辛勤工作的一种肯定,会觉得没有白白付出,非常有成就感。
虽说老师的职责是教书育人,除了在意学生的成绩还应该在意同学的思想道德水平,但是成绩这个东西是最值观的,而思想道德这种东西是很难在短时间内看出来的。所以老师很在意同学们的成绩是非常正常的表现。举个不怎么恰当的例子,种一盆花你最关心的是有没有开花,花开得好不好看,而不是想着这个花的根有没有长虫,会不会坏掉。
回答于 2019-09-11 08:43:50
也许我们先得问下自己,学习的目的是什么?难道真的就是为了考个高分而学习吗?如果啥事都以成绩来衡量,那么我们学习的境界未免太低了。
作为老师,教书育人是自己的本分,为国家和社会输送人才是我们的职责。如果我们只在意孩子的成绩,虽然这并没有错,但是未来工作中需要的是实践型人才,有思想、有创造性的人才,如果孩子只是机械性的背诵,学习,这会让他们思维固化,形成固定性思维。可未来是变化的,如果不能以发展的眼光来看待,那么势必会被社会淘汰。所以,从这点来说,老师需要结合实际,适当地弱化分数,培养更实用性的人才,而不是纯粹的应试人才。
当然,孩子们在学习时,为了监测他们学习的情况,确实需要一个分数,这个是必须的。但是,一定不要让孩子形成一种变相的攀比。要做好孩子们的心理引导工作。比如,一场考试完了后,总有人考得好,总有人考得不好。对于那些考得不好的孩子来说,势必会造成强大的心理压力,心理承受能力弱的孩子,还可能会引发心理疾病,这是得不偿失的。所以,作为老师,要多留意那些成绩差的孩子,特别是要关注他的心理变化,适当的多给他一些鼓励,不要让他掉队。
适当地多鼓励成绩好的孩子去帮助那些成绩弱的孩子,让彼此间形成一种互帮互助的场景,不仅加深了同学间的感情,也会让班级的凝聚力更加强烈。当调用了班级的气氛,老师绝不会再把眼光总是盯向成绩,那不过是很小的一部分而已。
最后,老师不要过于焦虑,要心平气和,凡事要按部就班,要明白一切不能一蹴而就,路得一步步走,饭要一口口,急也急不来,做好本职工作,提高自己的能力,才是重点。
回答于 2019-09-11 08:43:50
说明你负责任,放弃那些认为【快乐学习】、【成绩不重要】、【上学无用论】、【成绩妖魔化】的家长及学生,最后只能是受累不讨好,甚至官司缠身。我们做补习,以上的家长我们一律不收。
回答于 2019-09-11 08:43:50
小时候有一句打油诗,考考考,老师的法宝,分分分学生的命根。
如果不是淡定到一定境界的老师,很难不去重视学生的成绩。我们现有的评价体制就是这样,以学生成绩来量化教师工作,虽然考勤,作业备课,其他活动奖项也有加分,但是成绩是最主要的。老师不得不盯紧及格率,优秀率,平均分。这关系到老师的教学实绩考核和年度考核,一次考差了,影响的可能就是两年的考核。而考核又是和晋级息息相关的。老师真是关注全班每一个学生的成绩,不放弃任何一个学生,有个别学生智力有问题,老师也要使出浑身解数帮助他,多学一点是一点。
社会大环境也由不得老师不关注成绩,偶尔大街上遇到一个家长,见面就会问孩子成绩多少多少,孩子考好了,我们这个孩子聪明,习惯好。一旦考不好,老师经常会面临质疑,这个老师水平不怎么样,这个老师不负责任,诸如此类的质疑。老师教学生也是为了让学生学会,考好。成绩也是自己教学水平的一个体现,学生成绩好,学生喜欢你。教师本身也会有一种自豪感,容易获得职业幸福感。
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