您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

知乎上线直播功能，直播行业前景如何？

问题,内容,领域知乎上线直播功能，直播行业前景如何？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

最优模式应该是我把课程发出来，现场讲出来，同时解答观看者疑惑，大家打赏，并且收益不比猫着割菜低，这才是站着把钱挣了，做大做强这样的直播才与知乎气质最契合，这就是革网课教育行业的命。然而，砸大家砸自己饭碗与不明确收益前景的事，老师们乐意干吗？除此之外，直播是要有连续输出的，最好天天早晚都有，真要掏心掏肺地讲，恐怕没几个大v的知识储备能坚持两个月。

所以方向呢？快手抖音可以说是带大家看世界，当然大多数时候是看屏幕里那一个或几个人，那么知乎一直在做的是带大家观察这个世界，这或许是直播方向。

～～～～～～～～～～～～～～～～～～～

几种可能形态和题长制度


我们把“看，观察，再到实践”的认知流程引入直播分类定位中，可以知道抖音快手主要以看为主，知乎内容偏理论偏学术，属于观察范畴，而未来视频直播领域竞争，很可能是在实践层面。所以，建议知乎直播未来打造以实践视频为导向，观察类内容做主体，浏览观看式直播成基础的内容框架。

一、单独主题直播

即目前的直播形式，主要是live加值乎内容。一场直播结束后，可以考虑拆分具体提问和回答，再嵌入相关问题，也可以把主播没有回答且还有讨论价值的问题再在社区内提出来，供其他人讨论。这个模式目前看起来，仅是原有内容直播化，更像专业陪聊，要注意避免陷入卖课割菜思维。

这种思路很稳妥，意味着对知乎的影响不会很大，前面的回答中谈了一些弊病关节点和改进方法，这里不再谈，后文才是核心。

二、基于特定问题的直播

即回答是由直播构成，分为长设席位和全员直播两种形态。后者监管压力较大，因此这里主要讨论长设席位模式。问题下的回答是不是再单独进到直播主界面，直播主界面是不是以问题为形态等细节，这里先不谈。

采用问题下常设几个直播席位的方式会带来巨大变化，下面分开阐述。

1.热门问题下的多直播回答

热门社会事件发生后，可以由用户带来现场情况，让各专业领域大v们实时点评；事件延宕期，则主要由大家一起分析辩论。

这其实是抢了电视台新闻节目的饭碗，会存在许多难题。首先是现场用户采访权问题，这个有争议，因为公民可以直播自己周围情况。实时现场直播和当事人现身说法对新闻的重要性，不必多谈。最大的难点来自新闻行业对某些事件的限制，时事直播时，主播故意出现政治风险的情况也很棘手，但不是没有办法，大家都懂，就不多说。

媒体机构有推动直播的动力，只是一直找不到着力点，比如前几年“一直播”上很多媒体号，结果寂寂无名。近来，媒体机构号不断进驻短视频领域，他们同样有革新压力。传媒领域有变革基础，不过主流媒体往往缺乏决心，掣肘也多，所以社会传媒形态的诸多变化，多是互联网公司在推动。

直播领域下半场，谁能最后吸引到最多主流媒体入驻，谁就拿到了全国性视频舆论空间的入场券。微博这个原来的主空间不说，目前抖音更胜一筹。要成为全国性大平台，舆论空间，舆论场属性不能丢。

话说到这里，要看知乎是否有心推进，是否有这个能量。当然没有能量，咱们也可以想其他路子，比如抖音能成功吸引到媒体，就跟自身体量和调性有关。

因此，从其他领域单点突破，最终一步步拱到主梯队的方式可以选择。做起来，大起来，许多问题将迎刃而解。

2.沉淀型长期运营问题（话题）

互联网表面上看是线上活动，实际上还是线上线下双向互动。看直播不仅是单纯看人，也要得到观察，还要看里面发生了什么事情，这些事情对线上线下的人和社会产生了什么影响，这些影响最终决定着平台前途和实力。

比如，现在快手抖音逐渐布局影视行业，如果他们将自家影片的制作、放映、发行全流程作直播，配上行业人士创作阐述和评论，形成专题，对业内人士、学生爱好者和粉丝群体的影响力将不可轻视，这无疑抢走了按理说应该属于知乎影视专业领域学习内容的市场。

我们把“看，观察，再到实践”的认知流程引入直播分类定位中，可以知道抖音快手主要以看为主，知乎内容偏理论偏学术，属于观察范畴，而未来视频直播领域竞争，很可能是在实践层面。所以，建议知乎直播未来打造以实践视频为导向，观察类内容做主体，浏览观看式直播成基础的内容框架。

以影音行业举例，在有哪些好看的电影、如何提高演技、怎样跳舞好看、吉他怎么学等问题下，用户是否可以用直播形式回答：我演给你看，唱给你看，跳给你看。这个地方应当着重推广那些学习表演，学习唱歌等实践成长型内容。

同时，在基于多席位直播模式情况下，主播间团队间形成竞争，没有直播的普通用户，完全可以陪主播一起成长，看直播打赏。全国有多少在这些领域有想法，却苦于无门的人不用多说，只要让他们在知乎平台上真正看到希望，得到机会，得到专业帮助，他们自然望风而来。重点在于如何先在几个领域做出标杆并走入大众视野。

再以教育科研领域为例，博士生研究生可不可以在相关问题下给大家直播日常怎么学习，怎么做实验，让大家看到他们的生活，一起一点点成长，知乎的专业用户可以随时提供建议，小白可以问问题。这里可能有些专业和内容存在涉密问题，但完全能找到不那么难碰的领域或角度，具体看直播人和运营如何把握，比如给主播开发屏幕局部打马赛克的功能。

当然，要做好这件事，或者说开始把这一模式跑起来，需要投入资源投入运营成本。高投入，可以去请专业导演，大学教授来帮助大家；低投入只需要调动大v，让他们当主播导师；群龙混战后，对冒尖的人和团队增加资源倾斜，适时举行相关站方比赛孵化出核心标杆。

什么时候，有“多席位问题直播”成为一档《我是演员》《中国好声音》《我要打篮球》节目，知乎直播出身的影视作品和人进入院线取得大热，大学生因在知乎学习而考上研究生，写出高水平论文成功做出实验，那么知乎传播知识分享知识的目标就达成了，“有学习想法，来知乎寻找专业知识，不断练习实践，遇到困难得到帮助，收获成功，影响线下社会，再反哺线上吸引更多人”的闭环也同时形成。再在内容上，当每个领域出现一两个头部问题，下面有一堆相关替补话题跟进时，知乎大学就算真的成立了！

3.商业型直播问题

网上购物，大家担心买到假货高价货，不实用物品，不好维权。可以在相关品牌，或所属品类问题下，让商家直播讲解制作过程、原理、使用技巧等，知乎上各行业专业人士也可以给商家站台或指出其毛病，觉得好用或者上过当的人能够入席直播吹捧或砸场（站方可控，大v站台产品出现问题，要负连带责），甚至竞品之间互相对比，各大v能互相评比某个产品。对恶意行为直接处理，或者严控。做大了的话，这在事实上能成为另一个购物网站。

还是再提一遍，重点在于先在几个领域做出标杆并进入大众视野，依靠先期成功逐渐扩大范围，巩固成果和设立护城河，商业活动只是附带产品，切不可过早大面积铺开。

 2/6   首页 上一页 1 2 3 4 5 6 下一页 尾页