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孩子三年级极度厌学，医生说是情感障碍，究竟要怎么办呢？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

孩子三年级极度厌学，医生说是情感障碍，究竟要怎么办呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

孩子三年级极度厌学，医生说是情感障碍，究竟要怎么办呢？

厌学的厌字，是厌恶的意思，厌恶是一种情绪，一种消极反感的情绪，所以说厌学是一种情绪障碍。

厌学不是天生的，是后天的某些经历，教育方式导致的，如果三年级就出现极度厌学，说明教育方式很失败，从小就强调孩子要学习，甚至报了很多班，出一点错就批评，甚至打骂，总之，太小的孩子肯定是家庭教育出现严重问题，让孩子没有体验到一点学习成功过的快乐感和价值感。

首先改善亲子关系，多看孩子的优点，家长学习有关知识，看到孩子有哪方面的优点和长处，多鼓励，抵触情绪缓和以后，根据孩子的实际水平，让孩子做一些和自己能力大致匹配的题目，做对后继续鼓励，让他感觉到自己能学习，会学习，能学会，在不断的正向强化。

这样的孩子，要改变难度很大，家庭教育的失误，表面是厌学，但责任心，感恩心，意志品质等方面都会有很大的问题。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这时候家长需要特别关注

1. （最好是专业的老师或医生）跟小孩沟通，了解小孩此时的想法。

2. 与科任老师，同学深入了解，小孩在学校的情况，成绩不好？听不懂？与同学相处问题？是否受到伤害等？

3.找到原因，及时对症来寻求帮助，找到对应的方法，可能需要磨合，要试探。

4. 在过程中，不断关注小孩的心理，情绪各方面。

小小建议，希望可以帮到你。

回答于 2019-09-11 08:43:50

医生说得部分对， 厌学只是一个现象， 背后是孩子跟自己以及外界的情感链接断了， 所以用逃避及消极的方法来解决问题。

先弄清楚原因， 再来就你孩子的情况选择适当的解决方法。

1. 由于信心丧失，孩子与自己的链接断了。 这种家长就要尝试让孩子做力所能及的事情， 让孩子不断看到自己能， 恢复对自己的信心， 化解掉畏难情绪。 当孩子在通过“做事—— 我能—— 继续做更难的事情” 的这个正循环中， 信心起来了， 就会开始学习。

2. 由于家长方法失当， 孩子与家长的链接断了，用厌学的方式来对抗父母。 这种家长就要先建立跟孩子的信任， 从心里悦纳自己的孩子，相信自己的孩子未来会越来越好。从精神上先跟孩子成为一体， 然后根据孩子的情况选择适当的方式让孩子爱上学习。 比如先让孩子学习他自己喜欢的科目， 找到学习的方法，然后一个科目一个科目地攻克。

3. 孩子对抗老师。 这个家长主要就是做疏导工作， 引导孩子看到老师的价值面及有效面。

一般而言厌学的孩子从心理上来说会有几个成因： 1. 家庭关系不和谐， 孩子没有安全感，担惊受怕。 2. 孩子的自信心被破坏掉， 已经开启破罐子破摔的模式。

现象表现来看就是： 因为没有信心或者没有安全感， 没有做足够的练习， 上课坐飞机， 在知识上欠的债越来越多， 孩子觉得自己学了也补不起来之后， 干脆就不学了。

不管什么原因家长要做的就是化解情绪， 培养孩子的信心， 专注力 学习力， 不断给孩子做事和用心的机会。 慢慢孩子的情况就会好转了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

如果孩子厌学而表现出哭泣、冲动等情绪情感不良的状态，就此给判上情感障碍的标签，那就太不负责了。




厌学就是厌学，就是不想上学，怎么会被认为是情感障碍呢？这种逻辑太害人了，这种做法太可耻了，这种局面该扭转了。




如果按情感障碍去治，势必开药来吃，而吃了药就能解决厌学问题了吗？厌学问题本身有它自己的原因，是学习成绩不好，基础不好，动力不足，还是其他什么原因，要有针对性地进行教育管理才行。这样的处理办法，和情感障碍无关，和治疗也无关。家长和孩子尽快一起接受心理老师的分析和指导，发现问题及时调整。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我沒遇到这种问题，但我还是说一说我个人的想法。

一、医生诊断孩子是情感障碍，这就需要家长跟孩子好好聊一聊，为什么不想上学了，要了解理解孩子的想法，我觉我们家长有时候也要换位思考下，这样才能更好的和孩子沟通，因为8到9岁的孩子思考能力已经逐渐成熟了，厌学的情绪后面肯定是有什么原因的。


二、了解了孩子因为什么而厌学原因后才能更好配合医生治疗孩子的病情。

最后祝孩子早日康复

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