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如何将传统文化参透到家庭教育中去？

传统文化,孩子,家庭如何将传统文化参透到家庭教育中去？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

把传统文化融入家庭教育，首先要厘清传统文化的概念。所谓文化是个比较模糊的概念，其核心是作为精神产品的各种知识，其本质是传播。而传统文化是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。中国传统文化是中华民族几千年文明的结晶，除了儒家文化这个核心内容外，还包含有其他文化形态，如道家文化、佛教文化等等。传统文化是起源于过去、融合现在与未来的动态的主流观念和价值取向，作为一种意识形态的存在，广泛影响人们的思想和行为。传统文化有精华也有糟粕，我们通常所讲的传承传统文化，指的是传统文化中的优秀精华部分。

如何把传统文化渗透到家庭教育中呢？一是要有文化自信，坚信我们的传统文化对培养孩子，塑造孩子优秀品质是有大帮助的，从而能够坚持不懈用传统文化教育孩子。二是营造有利于培养孩子学习传统文化的环境。比如家庭多购置一些传统文化的代表书籍，如果家长能够带头或者陪伴孩子阅读，效果更好。三是家长要能够言传身教，这也是渗透的关键。家长自觉按照传统文化的优秀理念修身养性，则不用刻意让孩子学习，也能起到很好的效果。四是适当讲究一些方法。比如在用传统文化教育孩子过程中增加一点趣味性，多看一些视频解读等，避免压任务，死记硬背。

一家之言，仅供参考。

回答于 2019-09-11 08:43:50

传统文化渗透家庭不是照搬，照抄。而要灵活应用，去粗取精，学精髓，精文化。美德，孝道和为人。

繁锁仪式，形式主义要不得。封建礼教，文化糟泊要去除。

只有这样才能把传统文化更好渗入家庭，让孩子更容易接受传承下来。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我的孩子现在一年级，从五岁开始我和孩子一起背诵古诗，通过古诗和画面的方式讲解。每天一点点，日积月累也很可观的。孩子是不是冒出一句很优雅的话。我觉得背诵是一方面，主要是还要引导他把传统文化用到实践中去，这点更重要。

回答于 2019-09-11 08:43:50

中国传统文化是中华的馈宝，了解了中国传统文化的精髓会对整个家庭有很好的良性引导作用，一个好的家庭是国家安定的最基本单位。

中国有着五千年的文明发展历史，也是人类唯一一个文化发展没有断代的民族。近百年的历史发展中西方工业革命的崛起带来的新思想使传统文化遭受冲击，我想冲击只是暂时的诸如红茶里加注一些奶变成奶茶，佛教传入中原形成了自己特有的禅宗文化，中华民族是一个勤奋而聪明的民族善于借鉴与发挥。

中国随着社会经济的发展步入了一个崭新的阶段，人民的生活得到了飞跃式的提高但生活质量与品质还有待提高。这种提高是思想认知与价值观的提高。我个人觉得中国目前阶段正是传统文化生发的时期。传统文化渗透到家庭教育中是一个非常好的问题，渗透是方式方法家庭教育是下一代的培养。中国有句古语在说这个人不好时表达的一句话（你这个人没有家教没有教养)，这里的家教是指的家庭教育。一个人儿时的成长最初阶段是在家庭里度过的，这个时期家庭环境对孩子的影响至关重要，他的脾气秉性在七岁之前就已经形成，所以在这个时期孩子是今后人生的关键。父母是孩子来到这个世上的第一任老师，孩子的眼睛是明亮的，他会注视父母每一个举动并印记在脑海中虽然不懂也不明白但日后的某一天他会在脑海中提取出来。中国还有句话叫身教大于言教，家长的身体力行就是孩子的表率这正是我上面所表述的。如果您有孩子为了下一代，我们做家长的为何不首先改变一下自己呢？家长要想做到这一点首先要做到自知与自醒。其实这也就是中国传统文化的精髓之一。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这位朋友您好，随着中国经济、政治、文化的深入发展，一股国学热席卷整个文化领域，使得中国传统文化中以道德伦理价值为取向的思想，再次受到热切关注。而以道德伦理为取向的国学，为小学生道德教育提供了新的方向。本文则从国学经典所蕴含着丰富的道德教育资源、国学经典中有哪些道德意义以及如何运用国学经典进行道德教育三个方面进行分析和论述如何在小学道德教育中实施国学经典的教育。 小学生道德教育在小学教学中占重要的地位,主要以五爱为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育,思想内容比较陈旧,容易使学生产生厌倦之情。中华传统文化经典蕴含着优秀的传统美德,在培养小学生的道德品质方面具有一定的积极作用。将这些经典积淀在脑海里,会在他们幼小的心灵中潜移默化地影响其日后的人生态度和方向。因此,运用国学经典进行道德教育,是小学生道德教育的一个十分重要的途径。 　　

一、国学经典蕴含着丰富的道德教育资源 　　

中华传统文化源远流长,五千年的文化积淀,孕育了中华民族诚信友爱、温文有礼的优雅人格。国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证,也是每一个中国人的立身处世之本,更是我们不可或缺的精神力量。如《论语》是我国古代一部十分重要的经典,它包含了立身、处事、为学、从政等丰富的人生经验和人生智慧。它融政治、伦理、道德与教育为一体,其核心是做人,是伦理道德修养。它提出的许多做人的原则和格言,如君子欲讷于言而敏于行、人之生也直,罔之生也幸而免。、唯仁者能好人,能恶人等等,具有普遍的意义。又如《弟子规》,虽然总共仅有1080个字,360句,但却把一个人如何孝敬父母、友爱兄弟、立身处事、待人接物、修身治学等等的态度和礼仪概括的淋漓尽致。《弟子规》所阐述的道理,譬如财物轻,怨何生,言语忍,忿自泯;将加人,先问己,己不欲,即速已;事诸父,如事父,事诸兄,如事兄;泛爱众,而亲仁等教诲,适用于不同宗教、不同种族、不同国家以及各行各业,男女老少。《弟子规》的编写次序也是中国古人教育经验的总结,符合教育的规律。其他的如《童蒙须知》、《孝经》、《礼记》、《颜氏家训》等一系列经典蕴含着优秀的传统美德,学习国学经典,可以让小学生系统地直面中华传统文化的精华,接受中华传统文化和传统美德的熏陶,在潜移默化中形成优秀的道德品质。 　　

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