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为什么孩子看电视情节能记住台词，看书学习啥也记不住？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 小孩子看电视时，甚至能知道演员下一句话说什么，学习上很简单的内容却记不住？愁人啊，只是学习兴趣吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

为什么孩子看电视情节能够记住台词，而看书学习却啥也记不住？思考这个问题，我们需要透过现象看本质。

美国心理生物学家斯佩里博士通过著名的割裂脑实验，证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”，并因此获得了1981年的诺贝尔生理学或医学奖。





主要结论是：

左半脑主要负责逻辑理解、记忆、时间、语言、判断、排列、分类、逻辑、分析、书写、推理、抑制、五感（视听嗅触味）等，思维方式具有连续性、延续性和分析性。因此，左脑称作意识脑、学术脑、语言脑。

右半脑主要负责空间形象记忆、直觉、情感、身体协调、视知觉、美术、想象、灵感、顿悟等，思维方式具有无序性、跳跃性，直觉性。因此，右脑称作本能脑、创造脑、艺术脑。





看电视，由于电视是由一帧帧图像构成的，主要用右脑记忆，右脑的记忆能力比左脑高很多倍。而文字比较枯燥，如果发挥想象力把文字转化成图片，那么我们的记忆是不是并不是那么难了？

回答于 2019-09-11 08:43:50

这个问题想必不止适用于孩子，就连成人也是这样的。我们先来看看最根本的原因，孩子看电视与看书的意愿，哪个是主动的？而哪个是被动的呢？想必这答案应该是非常明显的，看电视是主动的，而看书是被动的。




如此一来我们明显的可以发现，其实当我们想要去学习、吸收一件事情，是在于我们的意愿。当你不断地去催促孩子认真读书、认真学习，但孩子的意识中始终无法得知读书对他的好处到底在哪？对他的最大帮助是什么？跟未来到底有什么关系？




而看电视，让他最直观的感受就是他可以马上感受到快乐、放松，即使他不知道看电视对他未来到底有没有帮助，但至少他当下就有感受。




如果我们花些心思在引导他看书学习上，让他先感受到读书学习当下的感受并且喜欢上学习后，再透过循序渐进的方式，引领着他去探索未来的梦想、目标、方向，在针对他的梦想、目标、方向与他共同讨论分析如何实现，进而增强学习的驱动力。

回答于 2019-09-11 08:43:50

第一眼看到这个问题，开心的笑了，接着是心酸的笑，慢慢变成苦笑，最后笑不出来了。

这个现象的确很普遍，我们必须反思孩子的兴趣点在哪里呢？如果把这个兴趣点嫁接在学习上那有多好啊。看来世上本没有笨孩子，是不好的教育方法把孩子教笨了！

回答于 2019-09-11 08:43:50

为啥孩子一看电视就精神抖擞，一看书就蔫了吧唧的？不光怪孩子，我们大人也是这样啊。其实这是因为电视是动画形式的，属于感应认知，让人很容易接收和理解。而书本是文字形式的，属于抽象逻辑层次，人必须运用思考才能明白。打个比方就是，一个是抬腿就跑，潜意识就会，不用思考。一个是开车跑，必须先打着火，按正确的操作才能跑，但跑的远还轻松。

所以若要让孩子爱上书本学习有三个妙招:

一、形象生动化，变抽象为形象。

数学题看不懂怎么办？死讲公式可不行。你得打比方，拿生活中的现实例子或者随手找笔啦，尺子啦，当道具。比如一只笔可以当成火车，尺子当成桥，当笔头接近尺子就是火车上桥，当笔尾离开尺子就是火车驶出桥面。那么火车过桥问题就直观了，选择一个观测点，桥长+车长就是距离。火车过山洞也是一个道理。当孩子再看到类似的问题时，脑海里会自动转化成火车过桥的画面。

二、感觉立体化，课本话剧化，让静止变生动

语文历史政治背诵不过关怎么办？在脑海里把它改编成话剧、电影，快速过一遍。场景的想象成画面，历史弄成宫斗连续剧，政治想象成辩论赛。怎么有趣怎么来。兴趣大发了就和朋友或家人分角色演一演。保证你终身难忘！

三、减压力，设激励，向游戏学习！

孩子们为啥爱打游戏？再复杂的也能主动琢磨会。没压力，有动力呀！打错了，只有自嘲，没旁人喋喋不休的埋怨。打好了，捡装备，更是荣耀。看看我们家长和老师，哪个不是总盯着不足和缺点？！哪怕考了95分，他也不关注那95分的荣耀，而是念念不忘那丢掉的五分！人生有标准答案吗？课本该有固定答案吗？我们孩子关注的是过程，是我已经取得的，对于那些目前我没能拿到的，管它呢？跟我没半毛关系！当年你追我妈成功后，你是好好的对待我妈，还是心心念念不舍没追到手的其他美女呢？

一个游戏能通关即可，不必去捡所有的装备。我们的时间和精力并不够，在这个知识大爆炸的时代，面对如海的知识，三千弱水，只取一瓢饮，不渴了就行，何必撑死！

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