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我家孩子现在上四年级了，数学特别好，但是语文不太好，该怎么办？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

我家孩子现在上四年级了，数学特别好，但是语文不太好，该怎么办？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

语文学习不好，怎么办？

语文是长期积累的积累的结果，需要厚积薄发，但是积累什么、怎么积累就需要仁者见仁智者见智。现在学生们功课负担也重，老师面对的学生也多，不能一对一的辅导开药方，有时只能靠看头条的家长，多给孩子们提建议，多了解多学习多引导孩子们，下面介绍提升语文素养的几个方法，供参考：

一是养成良好的语文上课习惯。所谓上课习惯，就是把课文学好，向课堂要效率。向课堂要效率，功夫就在课堂之外了。第一，要提前预习，把课文中的生字词、多音字，成语，比喻句，拟人句，排比句等勾画出来，把该分的段落分下，该熟悉的中心思想熟悉了，现在在知识膨胀的时代，提前做这些的辅导教材数不胜数，选择一本，每天课前花个半个小时把课程预习好。第二，课堂认真听讲，记好笔记。跟着老师的思路走、该举手时当举手，态度要拿出来，勇于回答问题，在老师心目中做个互动的好学生，特别是预习不明白的不懂得，要着重听，主动问。第三，课后的练习。在做作业之前，要先适当复习下老师课堂所讲和课本知识，做练习时不要翻看书本，会的做，不会的空着，待做完后，检查下是那些知识点没有掌握，是生字词没有掌握牢固，还是课文理解没有透彻，再或是拓展延伸不会，针对不会的分析原因，在下一篇课文时逐一解决、避免。分析原因后，再在书本找出答案，但这些不会的要做个标记，第二天早读要再复习巩固下。

二是养成良好的备考习惯。针对考试试题，进行专题复习。专题复习永远不要等待到期末再进行，更不要等待到初三再进行。比如考试题型上出文言文阅读、古诗鉴赏、成语辨析、多音字、病句等等知识点，自己列个计划，以月为单位，这个月我就攻克这个知识点，比如古诗鉴赏，我整一本《唐诗鉴赏》每天读一首诗，着重读背它的鉴赏内容，背上个10首8首，鉴赏的套路就出来了，一天一首，一个月30首之后，你就对古诗鉴赏有个自己的认识，最起码你就不怕这类型的题目了。同时，把历年的这类型题，找出来，先做，再对答案，如果是考试自己这道题能得几分，为什么，差距在哪里，总结下，再把所谓的标准答案背下来。这样的话，至少可以积累100首古诗鉴赏，这个题型今后对你就是送分题。以此类推，想文言文阅读，先分析历年出题的范围，是明史多，还是宋史多抑或汉史，再从摘选的书目上是《资治通鉴》还是《史记》，哪个选取的考试内容多，说明哪个是热点，就从哪个开始着手，看什么，比如史记，把史记当成故事书看，看译文，把历史上的古诗、人物都熟念于心，考试是出现关于某人、某事，你如数家珍，娓娓道来，就不会陌生了。再则，把初中三年文言文知识点读背两遍，什么通假字喽，各种用法考点记熟了，加上你的阅读积累，文言文试题也成了送分题。这里对于题型的复习，还有很对，就不再累举了。

三是养成良好的阅读习惯。现在的学生哪有过多的时间去阅读，所以这里提出来的就是考试型阅读。看考试的时候，现代文多选哪些作家的哪类文章，就从那个作家的作品读起，特别是哪些小品文、美文、议论文，记得把好的句子摘抄下来，好的文章要背下来，为以后的作文增加素材。

四是养成良好的书写习惯。字是门面头啊，卷面的清洁，给改卷老师留下的印象也是很重要的呀。每天练习楷体300字，坚持一年，看看效果。争取在卷面上多得个三五分。






回答于 2019-09-11 08:43:50

我是张旭语文，很愿意与您一起探讨问题的实质！

小学语文的学习包括三个方面的内容：A、基础知识的学习。B、简单的思维训练。C、一人一事的记叙文写作。

#基础知识学习主要是识字、识词、解词、造句以及简单的语法和修辞。学习过程以记忆为主。

#思维训练主要针对组词、造句以及如何读懂一篇简单的记叙文。

#一人一事的记叙文写作的要求是，以比较通顺的语言写一件完整的事情，能揭示事情的教育意义。





由于是语文基础知识的学习，又以记忆为主，所以入门不是一件艰难的事情。如果数学学的好，说明逻辑思维能力是不差的，智商也不存在问题。之所以不入门，是因为懒得记忆，又不爱阅读，害怕写作文。

面对这种情况，我们应该怎么指导孩子呢？

语文是基础学科。它最大的特点是工具性。也就是说，它是学习其它学科的工具。再简单一点讲，只有认识了字，才能去学数学、英语、历史、政治等。所以，考试的时候，既考不了零分(正常答卷的情况下)，也考不了满分。另外，十天半月不上语文课，也能听懂老师讲的下一篇课文。这就告诉我们语文是一门没有连贯的知识体系，没有明显的知识点的学科。

举个通俗的例子：小学的时候有阅读理解考题，初中每次考试也考阅读理解，高中依然如此，高考也一样。一个类型的阅读理解考题，从小学学到高中，又考到高考，这么多年学下来，考下来，按道理讲早已烂熟于心，总能考个满分吧。但事实是几乎没有学生能考上满分。为什么呢？就是因为语文没有连贯的知识体系和明显的知识点。所以，一个总结中心思想就可以从小学一直总结到高中。

所以说，四年级的学生语文没有入门，不存在听不懂课的问题，也不存在落下知识点的问题。只要我们做好以下几件事，就能让他的语文成绩慢慢提高。

第一，让孩子多记忆。

四年级的语文考题中有字、词、句的记忆考题。比如把一个成语或短语填写完整；把一个句子的前半部分填写上；解释一个词语的意思等。这些考题都是考学生记忆的。

记忆有两个内容，即背诵和默写。背诵是能讲出来，默写是能写出来。考试中的记忆题是要写出来的，写出来就存在错别字和少字、多字的问题。高考中有一道名句填空题，每空一分。如果写错或者写别一个字，就不得分；如果多了一个字或者少了一个字，也不能得分。四年级的记忆考题也是这样。

从这个意义上说，记忆不只是要讲出来，更重要的是默写正确。





由于语文工具性的特点，家长一定能当孩子的家庭老师。所以就要承担起督促、监督孩子记忆的任务。

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