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如何让课堂生动起来？

孩子们,学生,课堂如何让课堂生动起来？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

如何让课堂生动起来？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

一、课堂导入：尽量生动有趣（例如小笑话、小故事、搞笑图片等等），这样比较容易把学生的注意力集中到课堂上。

二、联系生活实际：把教学内容与日常生活实际有效结合在一起。

三、教学过程中：问题的设计刚开始尽量简单点，让学生集体回答问题，有进步及时表扬并给予肯定，有利于调动学生的学习积极性。

回答于 2019-09-11 08:43:50

引用生活中的趣味事件，让孩子们畅所欲言，头脑风暴，这样孩子们就都参与到课堂了；讲解知识后，创设互动游戏，让孩子在游戏中巩固所学内容，寓教于乐；再者，让孩子们进行小组合作，让孩子们以自己的方式展示自己知识容量！

这样，孩子们学习下来既轻松又快乐！

回答于 2019-09-11 08:43:50

所谓生动，我理解为学生动起来。首要的就是要调动学生的兴趣，这既需要老师认真备课，不光是备好课本，计划好每一个教学环节，提炼好自己的教学语言，控制好整个课堂走向就行的。更要备学生，考虑学生的感受，并需要教师有很强的课堂应急能力。关于备学生和课堂应急能力这些都需要老师在平时的教学中认真总结经验，用心用时间去让课堂生动起来，让孩子有兴趣上课。

回答于 2019-09-11 08:43:50

想让课堂生动，就要积极与学生互动。让学生参与其中，激发他们的积极性，学生不容易走神，并且感觉一节课不再漫长。

回答于 2019-09-11 08:43:50

生动起来，必须要把学生调动起来。学生的兴趣爱好至关重要，我在课堂中喜欢用孩子们喜欢的数学故事进行串联知识。比如《确定位置》一课，通过猪八戒丢失返老还童丹，求助孙悟空。但是孙悟空由于性子急，进行了三次寻找，每次都让学生体会数学语言的规范和简洁，从而一步步明白确定一个物体的位置就是从广袤一个平面中，确定一条线，最后确定物体所在的这个点的过程。确定位置就是确定物体所在点的位置的过程。

长期下来，孩子们在这样轻松愉悦的情境下，数学学习也是越来越好