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同等条件下，体育教师较其他学科的教师在评职称方面是不是难度很大？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

同等条件下，体育教师较其他学科的教师在评职称方面是不是难度很大？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

这个问题应该不存在。

因为职称评审的条件、标准及要求是一样的。随着学校体育工作的不断加强及重视，各类级别运动会、球类比赛的广泛举行，相反给体育教师提供了更多取得教学成果的机会。

回答于 2019-09-11 08:43:50

同等条件下，体育老师评职称比其他科目老师不但难度没有加大，反而比其他科目老师更容易。



在十几年前，也许体育老师评职称比其他科老师要难一些，因为那时体育是作为一门副科，不被重视，体育课堂往往还被其他科目的老师占用，体育课不参与教学评比，老师很难有教学成果，导致有些体育老师改行教其他课。

但是，现在完全不一样了，体育在初中阶段是中考必考科目。中考分值比化学还高，体育老师不但不要改行，还出现了初中生扎堆补体育课的现象。小学高中阶段虽然体育不算入考试成绩，但是国家重视素质教育，广大师生、家长也重视体育锻炼。各个学校每年都组织运动会、各项球类比赛、广播操比赛等 校内比赛。上级主管部门也会组织系统内的各种比赛。政府部门也会组织各种各样的比赛，所有这些活动都要体育老师参与的，所以体育老师获得教学成果或各级表彰的机会更多。不管是本系统的还是上级政府部门组织的活动，只要参与都有可能拿到成绩或是获得表彰。这些都将作为他评职称的加分项目，而文化课老师很难获得政府类的表彰。

其实评职称主要就是获奖表彰之类有难度，其他的基本条件不管哪个老师都差不多，只有这些表彰类的加分项目，有的人多少年都难以获得，而体育老师几乎每年都有这样的机会。譬如我们学校的几个体育老师每年组织中考体育加试，可以被评为优秀裁判员、优秀工作者，证书都是由县教育局发的，比那些文化课老师考几次校内第一加分都要多。如果参加政府部门组织的体育活动，获得了优秀教练员，优秀组织工作者等称号，职评加分会更多。因为政府表彰比系统内表彰加分更多。譬如我一同事，这几年每年都参加教育局组织的体育加试测试工作，也参加了县直机关组织的篮球、羽毛球、乒乓球比赛，还参与了省市级体育部门组织的垂钓大赛、环湖行大赛、自行车大赛的裁判工作，今年还参与了环万佛湖国际马拉松赛的裁判工作。在所有的活动中都获得了一定的荣誉称号。其实很多参与者都有这样那样的称号，如果不用于评职称，这些称号没有多大价值，但是如果参与评职称，这些证书可都是要加分的，这样一年下来，体育老师就会比文化课老师高出好多分呢。

所以说随着国家对素质教育的重视，体育课越来越被重视，体育老师评职称也比其他科目老师更容易了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

又到了一年一度的教师职称评定的时间。最近，在校园里总能看到那些参与职称评定的老师们忙碌的身影：填写评定表格，准备评定资料……当然，这些工作都是利用课余时间， 教学工作不能有丝毫怠慢。

众所周知 ，教师评定职称是有条件的。，这里不再赘述。一般学校，只要符合职称评审条件的老师，都可以申报。体育老师，也不例外。





题主问：同等条件下，体育老师较其他学科的老师在职称评定方面是不是难度很大？

我的回答：如果你是一个优秀的体育老师，你有获奖证书，你有教学论文，你的公开课很棒……评职称时，你的硬件和软件都有，评职称一定有很强的竞争力。

在这里，我不想给你讲大道理，只给你讲讲我身边一个优秀体育老师的故事：





我们学校是一个初级中学，生源一般：三分之一的厂子弟，三分之二的农家子弟。学校体育设施不全，体育器材残缺不全。学校操场虽然很大，但没有硬化。遇到淋雨季节，操场积水成渊，时常半个月都无法上室外体育课。

小杨老师，是我们学校唯一的一个专业体育老师。在我的印象里，他是我见过的最认真的体育老师。

他上课前，有完整规范的教案，有详细的安全预案。上课铃声一响，学生们到操场上集合时，杨老师早已到位。整队——热身——跑步，每节课都不会少。动作要领——规范演示——指导学生——纠正错误——课堂小结，环环相扣。孩子们非常期盼上体育课，喜欢杨老师。

积极配合学校的体育工作：学校每年春秋两季的运动会，杨老师事无巨细，亲力亲为。学校决定办特色学校，开展校园足球活动。杨老师积极配合，认真选拔球员，利用课余时间训练球员。室内课就给孩子们讲解足球规则，看世界杯经典赛事直播，培养孩子的足球兴趣。校园足球赛，他既是教练员，又是裁判员。积极组织学生参加市内“校园足球联赛”，并取得优异成绩。学校多次荣获大奖，本人获得“优秀教练员”称号





高度重视中考体育考试：杨老师每年都带初三体育。从初三上学期冬季开始训练，中考体育各个考试项目都有严格的训练计划。对每一个孩子的体育长项弱项都了如指掌。及时调整计划，因材施教，对体育弱项的孩子加餐加营养。中考体育年年获奖。

重视课后反思，撰写论文。杨老师是一个体育老师，但是却善于思考，勤于写好课后反思。每年区里、市里举行论文大赛，他都积极参与。时常把写好的论文，让我给他修改润色。他的论文也时常获奖。

也许是“天道酬勤”吧！2010年，杨老师参加中级职称的评定，在学校当年参评的老师中，条件最好，得分最高，顺利拿到中级职称。2014年，被市内最好的一所学校校长看重，顺利调入。

体育，关乎国民素质，关乎国家荣誉。体育课，不仅增强学生体质，锻炼学生运动技能，而且为国家培养优秀运动员，陶冶学生的品格毅力。体育老师，工作辛苦，冒严寒，顶酷暑，理应享受和其他学科老师的待遇。

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