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如果一位高中教师在工作中“不争不抢”，只完成本职工作会怎样？
老师,本职工作,学生如果一位高中教师在工作中“不争不抢”，只完成本职工作会怎样？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
我就不争不抢，也没耽误什么，可能是赶的机会好，凭考破格进高。我平时不要尖但我要强，只要是我的工作无论是班级管理还是课堂教学我都力争最好，不喜欢被别人论短长。宁身多受累，绝不脸受热。至于什么好事便宜事总是随遇而安，从不为这些烦恼或刻意做点什么，所以有些毕业多年的学生看到我都会说，老师你没变，喜欢你的这种状态，对我们影响很深，在学校我没有任何官职，就是一名普通历史老师，但从领导到同事都很尊重我，我感觉我这样非常好。
回答于 2019-09-11 08:43:50
下面这些事先教育管理自查自纠面对公众，教育孩子之初始的影响根本首要就是“诚实守信”——否则连老师都成自身难保“潜规则维稳的打手”。——讲诚实守信就应该从学校教育开始，面对十几年学习过程的孩子就应该讲诚信天天讲诚信事事有诚信。一个建议（省 市 区）：学校门口挂上公开公示真实课程+课时+校本+休息时间。真心盼望教书育人地方没有因攀比高分“假羊肉”乱序潜规则，践行“诚信不撒谎教育”育未来人。诚信不是蒙蔽自欺欺人。——“目前把惩戒全交给老师是看似负责的推卸与遮蔽。关爱孩子的成长过程就从护心开始吧！”
回答于 2019-09-11 08:43:50
那算不上优秀老师，另外要对“不争不抢”定义一下才行。如果是对荣誉方面来说这是件好事，但是要做好自己教育的本职工作。如果是对教育本身来说，那就太糟糕了。不论怎么来说，都请以提高自己为主，不管是自身能力还是教书育人的能力。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不争不抢是有原因的，结果也会因人而异，一般分析起来是这样的：
不争的原因：
1.不认同现有的竞争模式，保持清高独立的人格。
2.个性软弱，争抢不过，有些意识始终无法突破。
3.家境殷实富足，个性恬淡自然。既看不起那些小利，又不在乎那些虚名。
对应可能出现的结果：
1.保持清高独立的个性，但因为缺少成就感和物质上的增长，变得愤世嫉俗，心灰意冷。
2.心理委屈，变得抑郁寡欢，工作和生活都提不起精神。
3.继续笑傲江湖。
本人也是不争不抢的，从不参加任何表演性质的公开课，不剽窃论文，不买各种证书，不参加职称评定以及一切评优评先。因为我无法认同自己所处环境的竞争机制。结果是，有些年全家吃不起水果。经过反思，我保持了清高独立，但同时非常努力地去研究业务，给杂志写稿子，时间长了积累了大量经验。一次机遇，出版了自己编写的书，获得了某平台当年的热销榜第一名。于是家境得到了改善。有了良好的业务基础，没有那些非教育事务性工作，教学更顺心，收入也多了起来。我希望更多人可以挺起腰杆教书，努力专研业务，在这个知识付费的时代浪潮中，超越体制束缚，保持清高独立的人格，同时也能保证家庭的稳定和生活的质量！
祝大家工作顺利！
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