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幼儿教育该不该抢跑?
孩子,超前,幼儿园幼儿教育该不该抢跑?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
不需要,按照成长规律自然发展,6岁前的孩子基本是靠记忆力,首先发展孩子的自主性,內驱力,提高身体素质,提高阅读理解能力,生活中不包半,情绪中不高控,这样的孩子再怎么样也不会差
回答于 2019-09-11 08:43:50
不需要
回答于 2019-09-11 08:43:50
正如文中描述的孩子在小学前“唯一的任务”就是快乐成长!那么如果幼儿园开展了超前教育,那么孩子这个唯一的任务就要被扼杀在摇篮里了。
现在很多幼儿园进行超前教育都是家长要求的,也就是说幼儿园为了迎合家长的需求而去开设这些超前教育,特别是一些私立幼儿园,更以此来作为招生的亮点。
因为,现在很多家长都怕孩子输在起跑线上,所以在孩子上一年级之前会给孩子报复许多辅导班,比如幼小衔接、算数班,英语班等等。就怕自己的孩子跟不上,就怕自己的孩子学习比别人差,就怕别人的孩子超越了自己的孩子。所以很多情况下,不是幼儿园或者孩子想要进行超前教育,而是家长想要孩子进行超前教育,想要幼儿园来对孩子进行超前教育。
现在的公立幼儿园是禁止小学化现象的。所以很多家长都会在孩子上完大班之后,给孩子报幼小衔接班,让孩子在暑假的时候就开始进行接触一年级的知识,或者说在上大班的时候,家长给孩子转园转到一些私立幼儿园,让孩子学习一年级的知识。
所以我觉得3到6岁就是孩子在幼儿园度过的时光,那么就让幼儿在幼儿园里好好度过这个时光,不要对孩子进行一些什么超前教育。提前给幼儿增加压力,增加负担。
其实幼儿园进行超前教育,对幼儿并没有好处,如果孩子提前接受了小学化的内容,那么到了上一年级之后,他就容易产生骄傲自满的学习情趣,就会对老师讲授的知识不感兴趣,没有新鲜感,那么就容易养成上课不认真听讲的坏习惯。
孩子在幼儿园进行超前教育的时候,老师所教授的内容和小学老师教授的内容不一定是一样的,每个老师都有每个老师的授课方法。那么如果孩子提前进行了超前教育,孩子在上一年级之后就很难适应一年级的老师的教授方法。这个时候是非常不容易改正的,所以不介意让孩子在幼儿园进行超前教育。
回答于 2019-09-11 08:43:50
你好 ,上幼儿园的宝宝不建议“超前教育”哦
幼儿园的孩子如果在这个时期里过早地体验压力与焦虑的话,对以后发展将会是极大伤害。
对幼儿园阶段小宝宝的培养,应该坚持从游戏与生活中积累经验和培养兴趣,反对过早地对幼儿进行“填鸭式”的知识教育。
“超前教育”会让孩子付出哪些代价?
⏰①时间上的代价,牺牲了孩子们全面发展的机会。 因为这种超前教育会让幼儿降低或未能培养出让孩子能终身受益的品质,比如与同伴合作交往的技巧、个人运动的能力、动手操作的经验等。
②让孩子失去自主性学习的兴趣与热情,是指孩子在学习的过程中,会因为过早、过高的知识传授、过多的负面暗示等等,逐渐产生对学习的无能感,对学习失去兴趣和动机,并因此而丧失自信心,深信自己学习能力很差的时候,他就会怀疑自己,继而产生自卑感、产生厌学情绪,如果不能得到及时有效的纠正,这种错觉就会成为孩子最初的自我认知。所以,对幼儿来说认识世界、培养兴趣是重中之重。
③不利于孩子心理健康。 因为剥夺了游戏,家长必须保证孩子接受足够的“心理维生素”,游戏体验的是一种积极的情绪。孩子体验积极情绪越多,将来就越阳光,人格越健全,而这个是早期看不出来的。
④超前学习产生的即时效应难以长久维持。 因为孩子并不能记住这一阶段所学的知识内容,相反他们对于游戏的体验却能铭刻在脑海深处。超前学习是以牺牲学习的兴趣、长远的发展为代价的。而学前教育要为孩子的终身的、长远的发展奠基,不是只看眼前,急功近利。
在幼儿园阶段,儿童的思维发展是处于动作思维和形象表征思维阶段的。
孩子经常在玩,每天在重复,特别是生活,每天在重复,但是他获得的经验是长效的,因为这是在实际的运用中,是在真实的问题情景中,通过解决实际的问题中,爸爸妈妈一定多陪伴孩子游戏哦(´-ω-`),让孩子在游戏中获得更好的发展✊。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不需要,什么年龄段学什么,每个年龄段都有规律的发展目标,我们要遵循孩子的自然发展规律,切莫拔苗助长。
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