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四书五经等传统文化是否该进入教材成为必修课？

传统文化,文化教育,意识四书五经等传统文化是否该进入教材成为必修课？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

四书五经等传统文化是否该进入教材成为必修课？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

对于任何一个民族来说，传统文化教育都有着非常重要的意义，可随着人类社会的发展，物质生活的不断提高，西方文化的大量涌入，传统文化教育在现代人的意识中被逐渐的淡化，也正是这种传统文化教育的渐渐缺失，导致越来越多的学生养成了好吃懒做，自私自利甚至是是非观念淡薄，民族意识、集体意识、国家荣誉意识缺失，这样的结果必然将削弱一个国家的综合实力，最终会导致中国几千年前流传下来的传统文化流失。中国自古以来就非常重视未成年人启蒙教育的优良传统，传统文化是祖先留给我们宝贵的一笔文化遗产，对现阶段中小学生的道德品质的养成大有禆益。了孔子的一生为我国乃至世界文明的文化宝库，留下了宝贵的精神财富，从“孟母三迁”等一系列的故事，把仁爱教育、礼貌教育、善心教育贯穿始终，突出了万事德为先的优良传统文化的精髓，当然，在中小学开展传统文化教学，关键还在于学什么、怎么学。传统文化的学习，绝非照搬硬套，穿汉服、行跪礼，重表而不重里，重仪式而轻内涵，这都是对传统文化的误读，需要“择其善者而从之，其不善者而改之”，在发展中创新，让孩子们从小知廉耻，重礼仪，树立正确的人生态度，社会才能长治久安，合谐稳定。

回答于 2019-09-11 08:43:50

四书五经是我国传统文化的精粹，在现代社会仍有旺盛的生命力和不可忽视的影响力，所以学习四书五经不能说没有意义，但需要正确的学习方法。一是要学。儒家经典著作是中华传统文化的一个重要组成部分，对当代社会生活仍在产生着影响。未来的学生如果对国学精粹一无所知，未是历史的倒退，更是民族的悲哀。二是不宜多学。尽信书不如无书，倘若不加选择的全盘学习继承，对于推进社会发展也未必是好事！三是慎重改革。将这些内容加入教材，先要进行试点，还应广泛征求社会各界人士的意见，以便很好的推进新课改！