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从幼儿园到大学都不在外补课和从小都只在培训机构上课不到学校学习，两者将来孰优孰劣？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

从幼儿园到大学都不在外补课和从小都只在培训机构上课不到学校学习，两者将来孰优孰劣？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

幼儿园到大学都不在外面补课的同学只有三种情况：

第一：家长根本不管，放人孩子天性随便的态度对待孩子，这种家长是存在的。孩子两种情况自己非常努力的学习考自己的文化课成绩进入大学学习，甚至孩子还会做一些兼职完成自己的学业，这一类的孩子将来必是人中龙凤，因为他们的生活经历让他们知道社会生活不完全是花团锦簇，他们会坚毅，内敛，善于思考。

第二：家长过渡培养，有时候是面子，有时候是把自己的希望全放在孩子身上过渡陪伴型。

这种过度陪伴，从小补到大；把补课当成必需，把兴趣当成考试目的手段的家长，孩子往往会出现厌学，对所有兴趣慢慢开始厌恶，严重叛逆，最后孩子家长双方完全对立。

所以我认为要根据孩子的情况，爱好来选择补课不补课，适当的补课是可以的。补课本身也没什么优劣。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这是两种不同的人生路。

现在大多数都是在学校读，出现偏科，或者哪个比较薄弱就去外面培训机构补课的。或者想让孩子另外学点兴趣爱好。才会去外面培训机构学习，比如钢琴，小提琴，主持人等。

我家孩子刚上大班，我们是在公立的读书，她们一个班级35人，总共5各班。单单她们学校每次到开学季，特别是小班的时候都要抽签的，因为上学人太多了。就今年来讲所有公立学校都招满，那些没抽到的孩子只能去私立的读。所以从大多数都是选择学校读书的。

宝宝4岁的时候因为喜欢画画，所以给她报了画画课，去报名的时候很巧的是有三个选择同家画画培训机构。问起来她们班级好多人报了其他培训机构如：主持人、钢琴、架子鼓等五花八门的都有。

如果要学习去学校学会比较系统全面，而却学校不单单交知识，它还教各种行为习惯，能让孩子们更好的融入群里融入到社会当中。能培养孩子正确的价值观，独立健全的人格。能逐渐懂得自己所承担的责任包括对自己、家庭、社会、后代的责任。学校不仅仅是让孩子将基本教科书烂熟于心的。

这是个人观点欢迎评论。

回答于 2019-09-11 08:43:50

两者之间都有优有劣。从小读书就培养成了良好的学习习惯和作息时间。他也就不需要去上补课了，也有些学生上了补习班也有提高的。只要对读书有兴趣，到哪里都会发光。培训机构也就跟民办学校差不多，也有一定的学习环境。还是那句话，有兴趣，做什么事都水到渠成。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这两种情况都比较极端，出现的可能性比较小。

一般来说孩子都是以学校学习为主，上个辅导班补补差，或者学一个特长，这种情况比较多见。

辅导班学习只能作为学校学习的一种补充。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这两种方式，从来不去培训班的不多，只在培训机构的太极端了。

是否去培训班，去哪些培训班，因人而异，因家庭不同而不同。素质教育类的，包括艺术类，孩子有喜好还是要去专业机构学校；

只在培训班的，人群很小，可以忽略不计了，也不在我门正常人考虑范围。

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先感谢邀请，在我国不可能从幼儿园到大学一直培训机构学习，除非你说的培训机是构私立学校，出具的学历证明（毕业证），任何单位都承认，要不然以后发展道路上很多门槛进不去的，尤其是当官。

现在 在校学生课外参加培训的数不胜数，个人觉得原因如下几项:

1.教材很简单，如果碰到一个好老师还好，简单内容拓展很多知识，如果碰到不负责的老师就讲教材内容，成绩一般好不到哪儿去，因为考试不仅仅教材内容，大部分是教材内容各种演变后的试题，这样题老师没讲过，很多学生根本见都没见过，更何况做题呢！那怎办，参加校外培训，学教材外的更多内容，这样参加校外培训的和没参加的学生成绩就拉开了，这个原因很多家长都报校外培训班。

2.现在竞争很激烈，不仅是成人世界，孩子的童年都变成竞争，除了学习以外没有一个特长，都不好意思“混”。这样很多特色班火力。

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