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我家孩子明明英语学的挺好的，可就是不会跟外国人交流，怎么办？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

我家孩子明明英语学的挺好的，可就是不会跟外国人交流，怎么办？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先，你家孩子年纪多大呢？如果是个五六岁，或者不到十岁的小孩子，他就是和中国的成年人交流，也未必能够说多少话。交流这种东西，涉及到认知能力和知识面，并不仅仅是语言能力。我儿子四岁到六岁在美国呆过两年，和美国的同龄孩子沟通起来完全没有问题，可以听懂老师上课，可以和同龄孩子一起讨论游戏、讨论书籍，甚至可以和同龄孩子吵架。但是，要他和外国的成年人沟通，他也只是限于可以回答几个问题，而谈不上真正的交流，因为，孩子的年龄就摆在那里。孩子的世界和成年人不是一个平行世界。

其次，即便你的孩子是大学生了，你觉得他英语学的挺好的，他也未必可以和外国人交流。因为英语好，不代表他懂得所有学科的知识。试想，你作为中国人，可以和中国人交流法律的专业知识吗？可以交流关于建筑的专业知识吗？可以交流关于外国文学的专业知识吗？恐怕你说几句之后就没有什么话说了。这种情况下，英语好也未必就有太大的用处。

再次，和外国人沟通，还涉及到一个跨文化的问题，中国人的思维方式和外国人思维方式多少有些不同，哪些话题是比较容易谈起来的，哪些话题不容易谈起来，如果完全没有和外国人打过交道，只是英语还不错，那很可能交流不起来。况且，这个老外跟你小孩熟悉吗？他愿意和你小孩交流吗？你孩子是一个外向的人吗？平时朋友多吗？跟朋友和身边的人交流好吗？如果和身边的人和朋友交流不好，和老外要交流起来也不会容易。这些都是应该考虑进来的问题。

最后，你觉得你孩子的英语学得好？是不是真的好呢？他是不是考试不错，但是口语和听力不行呢？如果是考试成绩不错，但是口语和听力不行，最初要和老外交流起来也不容易。

回答于 2019-09-11 08:43:50

你到说说，孩子英语这么好。

孩子几岁，现在有多少词汇量，通过fce或pet考试了没有？上过多少节一对一外教课？

海淀的孩子4岁能背下1500词汇量是标配，小学四年级通过pet,六年级通过fce考试的比例不小。一般是外教带口语。

你的孩子比海淀孩子如何？海淀孩子没有敢说英语不错的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

给孩子创造一个可以而且必须说英语的环境，比如来菲律宾游学，这里每年有超过20~30多万的来自日本韩国俄罗斯中国(含台湾)越南中东国家的学生到菲律宾学英语。在这里孩子每天都得大量地说英语。






回答于 2019-09-11 08:43:50

我猜测题目中说的孩子英语学的挺好的，应该说的是孩子英语成绩不错，也就是英语应试能力强。中国的英语教育模式，使很多孩子学的都是“哑巴英语”，我建议家长从以下两方面锻炼孩子。

首先，要给孩子足够多的听力上的地道英语输入。

既然孩子的英语应试能力强，说明本身的词汇量还是可以的。但是可能只是停留在单词或者词组只知道意思，但不会使用。所以还是需要给孩子足够多的地道英语输入，让孩子知道单词或者短语什么时候使用，如何使用。

因为中国学校英语教育主要注重读写，但其实听说读写，听才是第一步。跟老外交流是两个人面对面你说我听，你听我说，所以要通过多听获得地道输入。

那用什么方法呢？

如果家长英语水平可以，可以带孩子朗读绘本或者简单的英语书籍。

如果家长英语水平不高的话，可以从喜马拉雅等软件下载合适的英语听书资料或者让孩子看一些感兴趣的英文动画片，英文电影。

其次，要鼓励孩子张口说。

输入再多，没有输出也是枉然。要鼓励孩子张口说，孩子说错了也不要直截了当的纠正。

回想我们小时候学语言，最开始丫丫学语，说的也不是很清楚准确。那学外语的时候我们有什么理由立马要求孩子说对说标准呢？随着表达的增多和年龄的增大，孩子会慢慢纠正，越说越标准。

另外要多给孩子说的机会。哪怕不是一个句子，一个单词，一个词组都可以。最开始可以尝试让孩子跟读听到的单词或者句子，慢慢积累，积少成多。

总结：中国的应试教育让很多孩子的英语成了“哑巴英语”，背离了学习英语的初衷。家长应该有意通过增加听力输入和鼓励孩子输出两种方式，培养孩子“说出”英语的能力。

回答于 2019-09-11 08:43:50

你家孩子明明英语不好

你拿什么说你家孩子英语好？用你的中文能说明孩子英语好吗？用你吹牛逼就能把你家孩子英语吹好吗？

你大概是头条最可笑的

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