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家长让孩子用劳动换取零花钱是一种好的教育方式吗?
孩子,零花钱,让孩子家长让孩子用劳动换取零花钱是一种好的教育方式吗?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
教育是有针对性的活动,不是觉得好的教育方式都需要用在孩子身上。
教育的根本目的是促进人的健康全面发展,是培养健康的人,不是塑造完美无缺的人,也不存在完美无缺的人。所以,教育活动是有针对性的。
对于一个不乱花钱,体贴父母能不时帮助做一些家务的孩子,我们是不用一定要将搞劳动跟零花钱挂钩的,正如,一个孩子做事积极向上,为何我们还要非得对他进行乐观方面的训练一样,那不是多此一举吗?
总之,教育是一门艺术,教育的出发点和归宿都要立足于孩子的实际,只有适合自己孩子的教育,才是最好的教育,生搬硬套既不利于孩子的成长,培养出来的也是“别人家的孩子”模样。
你有什么看法,欢迎留言。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
家长指的“让孩子用劳动换取零花钱”,往往指的是让孩子通过做家务来换取劳动报酬。
有些父母持反对意见,是认为做家务本来就是每一个家庭分子该承担的责任。
另外他们也担心,万一孩子养成了“一切向钱看”的观念,没有报酬就不愿意劳动,那家长以后该怎么办。
也有不少父母选择支持,理由是不想让孩子养成“饭来张口,衣来伸手”的坏习惯,而要通过这种方式让孩子意识到“有付出才有收获”。
不论是赞同还是反对,双方的观点都有一定的道理。
在此,我想进一步跟大家分享一下从国外网站看到的一些父母的做法。
美国佐治亚州的一位妈妈因为厌烦了孩子总共她要零花钱,同时不想孩子把自己当成提款机,于是也萌生了让孩子用劳动赚取零花钱的想法。
在具体执行过程中,她添加了很多创意。
她把家务分成几类,并且要求孩子必须填写应聘表格,参加面试,得到允许后才能“上岗”。
在这过程中,孩子可以提出自己的“薪资要求”,为自己争取更多的薪水。当然,前提是必须说服“面试官”。
每当孩子完成劳动,她会马上支付薪水,并且给劳动者增加信用评级。
如果孩子想要的零花钱远远高于劳动报酬,她允许孩子通过积累下来的信用评度来提前借贷。
这位妈妈表示,这种方法不仅让孩子明白了劳动和付出的关系,而且也从中让他们提前学习了一些理财之道。
由此我想到,”让孩子用劳动领取零花钱”是否是一种好的教育方式,关键还看家长如何去引导和教育孩子。
当然,每个家庭有每个家庭的考量,无论选择哪种,只要适合自己的孩子就可以。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀
应该说,家长让孩子用劳动来换取零花钱是一种可以尝试的教育方式,但是是不是一种好的教育方式还有待商榷!
让孩子用劳动来换取零花钱这种方式的出发点,是为了让孩子体验到父母的不容易,既然养成一个节约朴素的习惯。这种教育方式的出发点是好的,但任何事情都会存在两面性,这种教育方式也不例外。当这种教育方式日趋成熟到今天这个程度时,它的弊端也逐渐地显现出来!因此,今天我们有必要讨论一下这种让孩子用劳动来换取零花钱的教育方式是否还有存在的必要性?
它的主要弊端是,这种方式培养出来的孩子对金钱的渴望很严重,笔者并不是指所有孩子,但大部分孩子都有这种趋势,他们认为自己的付出必须要有金钱作为回报,如果没有金钱的回报,他们的工作欲望就会很低,多劳多得,少劳少得这种思想本身没有错。但孩子如果从小养成用钱来衡量任何事物这种想法的话,将会是一种很可怕的事情!
因为社会价值并不仅仅是用金钱来体现的,当孩子已经习惯用金钱的价值来衡量事情的价值时,那么做起事来就会很功利。这也就是为什么现在社会上很多毕业生高不成低不就的原因。他们认为自己应该得到一个报酬更高的工作,但他们的能力可能不够,而一份报酬比较少的工作,他们又看不到眼里!因此又形成了毕业就失业的尴尬现实!
因此认为家长在教育时,不能仅仅拿钱来让孩子做事,而是要告诉她什么是她份内的事,什么是他可以得到报酬的事,让他对事物有一个明显的价值观的区分,这样教育出来的孩子,才能在社会中立足!
好了,今天就和大家分享到这里,欢迎大家评论留言!
回答于 2019-09-11 08:43:50
楼下那个建议用给零花钱当做学习成绩奖励的答主,你真的不要在教育领域回答问题了,我为每一个看到你答案的家长担忧,如此不负责任的回答,只会对孩子百害而无一益。
回答这个问题,我们先来听一个故事:
一群孩子在一位老人家门前嬉闹,叫声连天。几天过去,老人难以忍受。于是,他出来给了每个孩子25美分,对他们说:“你们让这儿变得更热闹,我觉得自己年轻了不少,这点钱表示谢意。”孩子们很高兴,第二天仍然来了,一如既往地嬉闹。老人再出来,给了每个孩子15美分。他解释说,自己没有收入,只能少给一些。15美分也还可以吧,孩子们仍然兴高采烈地走了。第三天,老人只给每个孩子5美分。孩子们勃然大怒,“一天才5美分,知不知道我们有多辛苦?”他们向老人发誓,他们再也不会为他玩了。
在这个故事里,老人使用的办法很简单,他将孩子们的内部动机“为自己快乐而玩”变成了外部动机“为了得到美分而玩”。
为了提高孩子做家务或者搞学习的积极性,许多家长都喜欢用零花钱或其他物质奖励这一招。可现实情况是:你越奖励,孩子对学习,对做家务就越有可能突然失去兴趣。
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