您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
少儿英语到底学什么？
英语,孩子,语言少儿英语到底学什么？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
少儿英语到底学什么？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
试想一下，学习语言时只是学习语言吗？
其实语言只是沟通的工具，当你从小学习的时候，你就不觉得是在学习一门语言，而是一种知识的载体。当小孩子的母语思维还没建立的时候，很容易形成另一种语言的思维方式，在这种思维方式下，上课孩子知识在玩、在学习通过语言传达的知识和技能，语言只是不知不觉中掌握的技能。
不要把我们学习英语的模式带入少儿英语！
不要把我们学习英语的模式带入少儿英语！
不要把我们学习英语的模式带入少儿英语！
我们这一代人很少从小学英语的，所以很难想象现在从小学英语是怎样的模式。而把我们从初中开始学英语的模式带入少儿英语，认为英语学习及枯燥又艰难。越早学习语言，那么越容易提现出语言的本质——沟通的媒介。
比如，在认识苹果这个东西的时候，从小老师和家长教的就是，这东西是“apple”,那么在他的认知中，这种东西就叫“apple”；他不会经过这样的思考：苹果（果实）——这种果子名字叫“苹果”——在英语中叫“apple”。
少儿英语学习的不仅是语言，更多的是思维，以及配套教材中培养的知识、技能；而最好的效果就是，在不断学习过程中，少儿会慢慢积累两种语言模式，而这两种语言模式的切换会像我们普通话和方言一样，毫不费力、毫无痕迹。
但是，这两套语言模式的意义远远大于同时会多种方言。因为方言虽然发音大不一样，但是思维方式还是中文的思维方式，本质上没有变。而汉语和英语是截然不同的两种语言，是两种语系的代表，对于大脑的开发和思维方式的拓展具有深远的意义。
另外，以后学习英语同语系的语言也会轻松很多哦。以后你的孩子就是那种会多国语言的人才了！
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先知道幼儿是怎么学说话的？
是“浸泡”，是“模仿”。
“浸泡”在母语的环境中，观察、感知“模仿”大人说话。
大人引导并“纠正”幼儿发音、说话，这个纠正的过程，就把正确的母语思维灌输到小孩的头脑中了。
幼儿学习语言，就是在这样的“浸泡”“模仿”“纠正”中长期联系，最终建立起自己的母语语言思维。
可以说“浸泡”“模仿”“纠正”对于幼儿学习语言缺一不可，满足不了以上三点是无法给小孩提供一个真正完善的语言学习环境的，所以对于国内大多数的幼儿英语培训机构，是无法给小孩提供这样的条件了。
认知到这一点，那些望子成龙的父母就应该清醒了，送过去玩玩可以，学两句口语可以，如果当真，您就失望了！
您大可以让您的幼儿有一个快乐的童年，学好母语，多启蒙点国学经典，培养孩子兴趣，而不要把大好时光浪费在“学不好的”英语上。
很多父母都有一个误区，以为幼儿在十岁以前接触英语就可以建立起英语思维，就可以让自己的小孩赢在起跑线上，如果您有条件让孩子生活在英语环境，或者找一个全职英语保姆，这是可以的，否则还是按部就班的学习吧。
所谓的英语思维也不是什么“深不可测”的东西，说到底就是英语语言规律，就是英语语法，上学以后，初中以上稍微花点时间系统的学习，宏观上系统化语法，微观上透彻化语法，在透彻的语法加持下，在通过大量练习，反作用语感，也就建立起了自己的英语思维。
学习英语，建立起英语思维是小菜，单词学习才是大餐，才是终身学习的东西。
本文作者谢瑞，著有《英语思维：解密英语语法的原理》一书和《英语思维：十课建立完美语法体系》系列视频课程，欢迎转载，转载请注明出处。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我先发表一下自己的观点，欢迎各位拍砖点评。
现在社会上的少儿英语培训五花八门，但都不在乎交点钱学几个单词，应付应付考试，学习一下课本的内容，再扩展一下课外的词汇。完全忽略了，少儿英语学习的核心目的是什么？很多孩子在英语培训班里表现很活跃，出了培训班就变成了哑巴一个。完全和我们一代人学英语的时候一样，只会学不会用。花了钱也学不到什么东西。
所以我觉得学英语，肯定是要带有明确的目标的。没有一个目标就不知道如何培训孩子。其次，学习不能再像我们当初学英语那样，学了不会用。
以下是个人观点：
少儿英语学什么？
我觉得学一门语言最重要的是掌握以下几点：
1，培训孩子的英语思维。英语也是一门语言，我们教育几十年来还是不会说英语，最根本的原因还是在于没有养成用英语的思考方式来说英语。潜意识里还是将英语翻译成中文。这样严重阻碍了我们学英语的思考方式。
2.培养孩子的英语阅读能力。英语就是为了说为了阅读。用英语的方式去阅读，大量的阅读。阅读量大了，英语的思维就有了，语感也有了。看书虫的书，学书虫的句子。能够自己看懂故事，用英语说故事。
3，培养孩子能够用英语表达自己的意思。
4，自然拼读。更多时候，我们可能还不懂这个单词是什么意思，但是父母教一次，我们能读了，经过很多遍之我们接触多了就懂了。
5，认识事物从认识身边事物做起。我们目所能及的地方，我们要会说，我们听到的要知道是什么。
所以，学习英语分几个阶段
第一阶段：从认识身边的事物做起
第二阶段：自然拼读
第三阶段：能自己阅读
第四阶段：能用英语表达，讲故事
第五阶段：能用英语思维思考问题。在生活中英语和汉语交叉用。
少儿是学习一门语言的黄金时期，利用好了后面以一门通百门；学习不好了，还是落入思维的陷阱里，怎么也突破不了。
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |