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初中语文学不好怎么办?
语文,自己的,老师初中语文学不好怎么办?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
多看书会对你在阅读方面和写作方面有所帮助,并且,看多书的同学和不喜欢看书的同学的谈吐也是不同的,所以尽量让自己每天看书,哪怕一点儿,也是好的。一开始可能不起什么作用,可是时间长了,你会慢慢发现的。
在看书时,看到一些喜欢的句子,可以记下来,也可以在书看完后写写你的感受,不要帮它当成一种“作业”要当成一种享受,一种兴趣。
闲暇时,翻翻你记录的好词好句,你会觉得十分惬意,舒服。
回答于 2019-09-11 08:43:50
中学阶段的语文相比小学其实并没有什么太大的变化,只是需要花点时间读读背背而已,并不难学,希望你能重新把它学好,它可以成为你的加分项而不是弱科。而且有一点很重要,如果放任初中语文一直学不好这样下去,你想过没有,高中怎么办,语文这个东西其实真的不难,笔者以曾经拿过语文单科全校第一的经验告诉你,只要你喜欢它,它给你的分数也必定让你欢喜。
回答于 2019-09-11 08:43:50
消除胆怯心理提高自信。语文成绩不好,不要害怕,更不要气馁,要相信自己,在心理上不断的告诉自己,自己只要努力就能够学好的,消除自己的恐惧心理,不要放弃,对自己要有信心,加上自己的努力,自然会更快的学的。
1、树立信心消除恐惧
语文学不好,考不好,第一就是要树立信心,消除自己对语文的恐惧心理,不要感觉语文很难学,不知道该学什么,根本没有一定信心,干脆就放弃了,放弃了又怎么能学好呢。
2、要多用点时间多付出
语文学不好,自然是没有付出,在语文学科上因为自己不想学,而没有用太多的时间去学,所以要把学习的时间更多地向语文学科倾斜,每天多用点时间学语文,相信一定会提高的。
3、重视字词基础
语文的学习也是一个积累的过程,对于课本上要求的字词都要熟练地掌握,一些语文句子要求,古诗,名篇要求等都要牢记掌握,这些必须掌握的内容都是最基础的要求。
4、勤写日记提高写作能力
语文的成绩很大程度上与自己的写作能力有关系,所以作文学好了,分数上去了,语文成绩一般都不会太差的,所以提高作文的写作能力很重要,要多练,多读一些优秀的文章。
回答于 2019-09-11 08:43:50
1.首先了解:中考考什么,语文就学什么
1、基础知识:字音字形词义、作家作品、名著阅读、古诗文默写、病句修改、修辞方法、口语交际、综合性学习。
2、阅读:古代诗歌鉴赏、文言文阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读。
3、写作。
2.养成课前预习的习惯
进入初中后,从学习第一篇课文起,就要养成课前预习的习惯,这一点非常重要。那么,怎么做好预习呢?
一读:阅读提示(单元提示、课文预习提示、弄清文章体裁)、题目作者、读课文(做到读通、读懂、读好)、读注释。阅读方法:速读、默读、朗读、背诵。
二查:查工具书,解决生字词,积累词汇;查与课文相关的内容(作家作品、写作背景)。
三标记:圈点批画(勾画精彩词句、疑难问题,旁批个人阅读感悟),不动笔墨不读书。
3.学会上课听讲
在校学习,听课是获得知识,转变能力的重要途径。怎样才能提高听课效率呢?我认为要做到:看、听、记、问、思,也就是人们常说的眼到、口到、耳到、心到、手到。
1、眼看。
科学实验表明,从记忆的保持速度上说,“看”的记忆为最好,上课时看老师讲课,看黑板上的板书,看挂图,看教学一体机,看课文内容。课堂上要注意看老师的表情、手势等各种体态语言,板书是老师精心设计的一课的重点内容,要一字一句看明白,力争做到过目不忘,在老师的指导下看课文内容,边看边思边记。眼、脑、手并用,学习效果好。
2、耳听。
上课时要耳听一方。听老师的讲析,听老师的提问,听同学的发言,跟上老师讲课的思路,积极思考,听出重点、难点、疑点,听出结论得出的方法。只要认真用心听,听出这几个关键,不仅可以以点带面,提高记忆力,还可以增强理解力。
3、笔记。
俗话说:“好记性不如烂笔头”。看明白听明白并不够,还要认真记笔记。记笔记,以看、听为主,笔记为辅。要记重点,老师的板书、开场白是重点。有的学生开头没注意,再听后话,不知所云。有的认为开场白是闲话,不注意听,当听到正题时,才知道闲话不闲,想记,晚了。老师提的要求是重点,如“……段要重点分析理解,……内容了解即可。”老师讲的结论也是重点,这往往是“画龙点睛”之笔。
记在哪?语文课上一般记在书上即可,如果地方不够,可以粘上便利贴。学完一课后,再归纳整理记到笔记本上,整理总结的过程又是一次消化吸收的过程。
怎样记?要充分利用老师讲课的间歇,如重复、停顿、板书时抢记,逐渐培养听记结合的能力。
4、答问。
课上答问,一种是“内心独白”“自问自答”;另一种是老师提问时,与同学齐答或举手起立回来。这是一种模仿学习的方式,或是成功,或是失败,总有收获。积极答问能锻炼自己的反应与表达能力,当然问还包括向老师提问,请老师答疑,及时解决自己在听课过程中遇到的问题。
5、思考。
“学而不思则罔,思而不学则殆。”在课堂上,在看、听、记、答的时候始终都在思考,就不再赘述了。
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