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自闭症有什么好的办法解决治疗？请各位专家指点？
自闭症,孩子,行为自闭症有什么好的办法解决治疗？请各位专家指点？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
激发他的兴趣，用无限的伟大的爱心包容，做好一生孤独的准备。
我不是医生，也没有研过这种病例，只是接触过这种病人。以下言论仅是个人的接触情况，不作任何效果方法。
最近暑假，我有教一个幼小的武术班，年龄从一年级到大班、中班七个小个朋友。其中有一个孩子就是自闭症，我在课程中教学技术环节，套路部分，如冲拳，甩臂等这些动作时，他完全无法融入团队，眼神都不会与我直接交流，基本上前面的时间，他都只能自己玩耍。中间散打部分，是需要两人对抗动作，我用的泡沫棒击打小朋友，小朋友要做出反应，自闭症小朋友会作出反应，有适当的交流，只有我做出相应的动作，他可以有互动。
最后是游戏的环节，他非常喜欢，基本可以跟着做一些动作，跟着团队走他可以，特别有刺激到他的喜欢的项目时，他特别喜欢，会和我交流，表达他的想法。
我课前也和家长交流过，因为是小班课，我不能保证有技术效果，但我会尽力照顾他，虽然这话说的有些难听，但我确实收了别人的钱，我把事情说清楚一些。
在我们运动训练学里，激发一个人的动机是非常重要的手段之一，因为体育训练是艰苦的，逃避痛苦，享受快乐是人的本性，我们往往是通过各种手段去刺激运动的心理，例如，表场，通过适当的时机鼓励他，他要做一百个俯卧撑，前面五十个是肉体能完成，后面五十个就需要表场或是威摄他。
以下的一个理论是我观点。
从现代体育学分析一个人的力量大小有四个因素；
①肌肉的生理横断面增大；肌内生理横断面增大是由于肌纤维增造成的，包括肌凝蛋白质量增加，肌肉毛细胞管网增多，肌肉结缔组织增厚，肌糖元增加等，并伴随脂肪减少。
②神经调节的改善；神经调节的改善包括.
Ⅰ、动员参加活动的肌纤维数量增多。
Ⅱ、改善主动肌和协同肌、对抗肌、支持肌（固定肌）的相应协调关系，对抗肌放松能力是影响力量的重要因素。
Ⅲ、大脑皮质神经过程的强度和灵活性的改善能增大力量
③杠杆（骨)的机械效率
④肌纤维的组成；肌肉中快肌纤维成分高，肌肉收缩力量也大。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请，自闭症互助圈专注在自闭症谱系障碍，提供最新的医学资讯，期望在孩子的生命全程中，互帮互助。
自闭症是神经发展障碍，发病原因有多方说法，也尚未有药物可以使用。目前自闭症患者透过训练方法、教育干预来改善行为问题、社交发展、理解沟通；范围极广，常见的有感觉统合治疗、行为疗法(应用行为分析)、游戏治疗、音乐治疗、艺术治疗、TEACCH自闭症结构性教学、言语行为分析、综合干预体系模式、米勒疗法、自由玩乐/潜乐疗法、密集互动疗法、认知行为疗法、反思性网路疗法、戏剧疗法等。
以下简单介绍每个疗法
1、感觉统合疗法
感觉统合治疗是强调将视觉、触觉、听觉、前庭觉及肌肉关节运动觉等感觉刺激加以统合并适切引导，让孩子依内在的驱策力引导自己的活动，形成顺应性的反应。
2、游戏疗法
针对自闭症儿童因无法正确语言表达及理解的情况下，经由在游戏的过程中让儿童了解『人』、『我』的分别，并学习社交技巧。
3、行为疗法
行为疗法(应用行为分析，applied behavior analysis)是这几年来常采用且有效的方法。应用行为分析强调分段完成目标，借由刺激(情境)、个案反应(行为发生的经过或表现)、结果(老师或家长的处理方式)，这三个面向形成一个纪录表，透过行为分析、功能评量及奖惩计划的发展，应用辅导技巧，找出良好的解决策略。
4、艺术治疗
艺术治疗特别强调绘画及创作性的自由表现，将潜意识内在的压抑、感情及冲突呈现出来；有些自闭症患者可以从绘画过程中得到纾解与满足。
5、音乐治疗
借由发出声音的乐器及替代品，让自闭症的幼儿产生即兴且自由的敲打创作，以达到自我宣泄、解放及自我表现的目的。音乐治疗可让自闭症患者集中注意力、培养想像力，稳定情绪，发展休闲技能。
早期进行干预的孩子，都能得到不错的治疗效果，自闭症的康复之路，就像是一场马拉松比赛，过程可能会遇到种种困难，但千万不要放弃。
回答于 2019-09-11 08:43:50
激发他的兴趣，用无限的伟大的爱心包容，做好一生孤独的准备。
我不是医生，也没有研过这种病例，只是接触过这种病人。以下言论仅是个人的接触情况，不作任何效果方法。
最近暑假，我有教一个幼小的武术班，年龄从一年级到大班、中班七个小个朋友。其中有一个孩子就是自闭症，我在课程中教学技术环节，套路部分，如冲拳，甩臂等这些动作时，他完全无法融入团队，眼神都不会与我直接交流，基本上前面的时间，他都只能自己玩耍。中间散打部分，是需要两人对抗动作，我用的泡沫棒击打小朋友，小朋友要做出反应，自闭症小朋友会作出反应，有适当的交流，只有我做出相应的动作，他可以有互动。
最后是游戏的环节，他非常喜欢，基本可以跟着做一些动作，跟着团队走他可以，特别有刺激到他的喜欢的项目时，他特别喜欢，会和我交流，表达他的想法。
我课前也和家长交流过，因为是小班课，我不能保证有技术效果，但我会尽力照顾他，虽然这话说的有些难听，但我确实收了别人的钱，我把事情说清楚一些。
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