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孔子既然提倡有教无类，为什么还注重等级地位呢？
孔子,有教无类,等级孔子既然提倡有教无类，为什么还注重等级地位呢？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
孔子提出有教无类，却又注重等级地位，这当然是有其原因的，而且也并不矛盾。
孔子名'丘'，字'仲尼'，生于公元前 551年 ，是春秋末期著名的思想家、教育家、哲学家，是儒家学派创始人。
孔子是儒家的首代宗师，他集华夏上古文化之大成，删定《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》和《春秋》，他提出了“仁”的学说，要求统治者能够体贴民情意，不要过度压迫人民；他主张以德治民，反对苛政与酷吏。他的学说成为我国二千多年封建文化的正统。
在教育方面，孔子主张“因材施教”，把学和思结合起来，又主张“有教无类”，不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。 从而开创了教育不分对象，不分贵族和平民的新局面，打破了贵族对于教育的垄断，并亲自实践，极大推动了社会进步。
孔子“有教无类”思想的理论基础是其“众生一体都有善性”的理论。孔子说:“性相近也，习相远也”，基于人皆可以通过教育成才成德的的认识，他正确而超前地作做出了“有教无类”的论断。
孔子在思想方面鹤立鸡群，有如此先进的论断，那他又为何注重等级地位呢？
我想，大概有这几个原因:
其一，受时代限制。每个人都是时代的产物，他的思想必然受限于那个时代。等级森严的政治环境，孔子即使有心去打破，也无力去实施，孔子本事再大，思想再先进，权力不在其手，如果过份离开当时的舆论环境，手握大权的官吏随时可以处罚直至处死孔子，这些，超常聪明的孔子不可能看不到。于是，孔子也就只能打打擦边球。
其二，受自己思想限制，孔子自己提倡君臣父子，男尊女卑。在当时那个大环境之下，孔子为了生存，其思想基本还是为统治阶级着想，为君王所用。没有君王首肯与支持，孔子任何思想都无法传播。
其三，人无完人，人都是自私的，孔子心里应该是尊崇等级地位观念的，作为一个人，孔子无时无刻不希望别人对自己的尊重与礼遇。时至今日，又有几个人没有等级观念？
明白了这些，也就明白了孔子提倡有教无类和提倡君臣父子等级观念并不矛盾。
回答于 2019-09-11 08:43:50
历史上讲孔子提倡“有教无类”，使平民百姓拥有了和达官贵人一样受教育的机会，说明他人格是高尚的；他的弟子中有七十二位不凡人物，可见是个伟大的导师；他的思想是中华文化的瑰宝，思想很具有先进性，才使我们得以传承。使儒家优秀文化思想弘扬光大。得到国外人士的推崇。但当时的社会背景还是以上等级阶级为主体，在当时的背景下还是会有阶级等级划分的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
你说孔子注重等级地位，请拿出证据来。空口无凭，不能服人。我学生只知道，克己復礼，天下归仁，是孔子的思想核心，也是孔子的追求。孔子主张恢复的不是周文王之王道，而是虞夏之王道。他不是说：雍也可使南面吗？他赞同伯夷，叔齐指责武王伐纣：父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？以暴易暴兮，不知其非矣。神农，虞，夏忽焉没兮，我安适归矣！虞，夏之治，有王，有长之分，并不是人与人之间要分等级，地位。堯让天下于许由，就证明人与人之间没有等级地位之分。因为许由乃一般平民，躲在箕山深处于颖水洗耳朵，被一个放牛的老头可指责，你为什么不去更远的地方，让要你当九州长的话都听不到？如果有等级，地位之分，堯让天下也轮不着许由啊？所以说，孔子没有主张人要分级，地位。
回答于 2019-09-11 08:43:50
有教无类思想的出现具有划时代的伟大意义，从贵族垄断官学到知识分子传播私学，教育的平民化直接促成了文化的繁荣，并对社会的各个方面产生了变革性的影响。不分贵贱，不论贤愚，有求学之志、明理之心，束修数条便可受教孔门。
孔子主张恢复周礼，他追求的本来就是一种等级分明、顺畅有序、和谐共生的极致状态。孔子要培养的“士”可以看作储备干部，进可为官，退而为民，可以不设门槛。两千多年后的今天，义务教育普及了，阶级没有了，但等级依然存在，比如红领、白领、蓝领。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谁都有受教育的权利，但不见得你读完书就能找到合适的岗。
你让焊接工去做设计师的岗，合适吗？分工合作是必须的，搁现在依旧合适。下班你和老板称兄道弟开玩笑随意，工作时间你试试？专门的人做专门的事，就这样。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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