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自闭症孩子怎么训练主动语言?
孩子,自闭症,语言自闭症孩子怎么训练主动语言?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
训练中一般采用如下方式:①由成人提问,自闭症孩子作答。 这种 “一问一答”式的交流是一种被动交流,发展自闭症孩子被动交流能力可以促进他们主动交流能力的发展。②回答各种形式的“提问”,培养自闭症孩子的应答能力。“提问”的种类、形式很多,有日常生活类、社会交往类、学习类等。如关于“ 谁”、“ 哪里” 、“何时”、“干什么”等方面的提问。家长要根据自闭症孩子目前口语水平的“最近发展区”及最需要掌握的对话内容、技能对孩子进行语言康复训练。在训练的过程中逐步提高问题的难度。这样循序渐进地对孩子进行对答训练,可以逐步培养自闭症孩子的对答能力和被动交流能力。③通过主题对话, 培养自闭症孩子的语言思维能力。可以根据情景确定一个对话主题,并围绕主题设计多个问题,引导自闭症孩子回答“问题”。有了一定的基础后,可以设计让他们连续回答多个问题,逐步培养自闭症孩子的记忆、概括、排序等思维能力,改善自闭症孩子“答非所问”、“答问分离”等现象。如果自闭症孩子能够对外界的语言应自如, 不再出现或者少出现无关语言,那么他们语言的主动性就会大大提高。
回答于 2019-09-11 08:43:50
训练主动语言的前提是孩子已经有语言了,那我们接下来就以孩子已有语言来讲一讲。
首先家长要学会给孩子留机会,尽量能做的事情让孩子自己做,这同时也是在训练他们的自理能力。而当他们做不到这些事情时,就会产生自主需求,这就增加了训练主动语言的机会。
其次家长也需要给孩子制造社交的机会,比如把孩子喜欢的小零食或者玩具放在孩子拿不到的地方,让孩子产生拿到它的动机,在孩子不主动寻求帮助时,适时地引导孩子可以向别人求助、帮忙,一定不要孩子目光一盯着玩具或零食家长就立刻拿给他或者干脆直接把东西全部都堆在孩子面前,这样不但达不到让孩子主动提要求的目的,还会让失去强化物对于孩子的刺激。
需要注意的是,强化物(也就是孩子想要的东西)一定要及时给孩子,否则在没有给他的这段时间如果孩子做了其他事情,孩子就会不知道这是对于他主动提要求的强化。
回答于 2019-09-11 08:43:50
据朋友的经验,把孩子领到偏僻的山村,在那里进行最基础的行为和语音交流,让孩子脱离使之害怕的环境(总有人鼓励他说话,他又最怕的是说错),从非常原始的基础抓起,经过几年培养,慢慢的会好起来。
回答于 2019-09-11 08:43:50
在说怎么训练主动语言之前,父母一定要做好长期坚持的准备,自闭症的孩子随着年龄的增长,生活环境的改变,都需要有对应的康复治疗,每次治疗效果不是很明显,但坚持下来才会看到希望。
一是激发孩子的说话动机,先摸清楚孩子喜欢的玩具,食物,游戏等,比如你拿着玩具熊,你说熊,想要吗?他点头,你先不给他,重复一次熊,你说熊就给你,他跟着说熊,马上给他,让他们相信,只要开口提要求,家长同意后,就可以得到满足。
二是家长要多和孩子交流,就当他们是正常孩子那样去给他们讲故事,听音乐,教授孩子一切接触到的东西,把他是自闭症孩子的事情先放在脑后,多和他做游戏,互动,对他说的每一个音和字都给于极大的鼓励。
三是训练的时候要简单化,明了化,先从生活化的,孩子经常能用到的开始训练,比如,刷牙,吃饭,睡觉等,多让孩子看书,从图画书开始,家长做简单讲解,只要他喜欢都可以,慢慢积累语言素材。
最后,我想说,自闭症孩子是来自星星的孩子,通常有着常人难以企及的天才素质,相信时间,不会让努力坚持的父母失望。
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢邀请,这部分没有很深入的了解。但自己带的学生里有做过义工,参与过自闭症儿童的服务。有些会给让孩子绘画,用画画来表达自己,然后从简单的2-5个字的短语讲起,和他们聊画的内容。
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